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语言文字运用-选择+表达 适中0.65 引用2 组卷222

阅读下面的文字,完成下面小题。

秋日初始,因工作从江南来到了首都北京。九月的北京,已然进入了秋季,虽然不乏秋老虎的光顾,相较于江南,已经有了显然的差别。虽然做足了准备,但一下飞机还是觉得一丝凉意。秋天的北京再也没有了酷暑,再也没有了暴雨,轻云慵懒地飘在碧蓝的天上,清风吹动柳絮带来一丝的惬意:天气好了很多。几经周折转乘了地铁,不经意间发现了地图上的陶然亭。陶然亭?岂不是俞平伯笔下飘雪的陶然亭,岂不是映雪瑶台不远的陶然亭,岂不是慈悲庵上的陶然亭,岂不是更待菊黄家酿熟,与君一醉一陶然的陶然亭!或许真该去看看了,去寻找这秋意里的陶然啊!

【小题1】下列画线的短语中,与文中画横线的短语结构一致的一项是(     
A.八百里秦川,以西安为界,分为东西两府,秦腔就源于西府。
B.伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁。
C.上午四点过一刻,蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了
D.龙船水刚刚涨过,河水中皆泛着豆绿色,翠翠抿着嘴一句话不说。
【小题2】“秋老虎”一词生动形象,是指立秋后炎热的天气,像老虎一样凶狠霸道。请另写两个具有生动形象性的三字词语,并作出解释。
【小题3】恰当地使用标点符号可以更好地表情达意,画波浪线的句子使用了一个“?”两个“!”,请分析其中所蕴含的情感。
2023·吉林长春·一模
知识点:一般词语标点符号熟语(含成语) 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读下面文字,完成下面小题。

作为一种跨文化、     的媒介形态,纪录片是“讲好中国故事,传播中国声音”的重要载体,是     中国文化走出去、促进文化交流与沟通的有效途径。纪录片《中国的宝藏》一经推出,既提供了“让世界了解中国,让中国走向世界”的国际表达,也显著了中国的文化自信。

这一纪录片的节目用讲故事的方式,将中国文化融于古往今来中国人的日常生活、喜怒哀乐和拼搏奋斗中,让观众领略到中国艺术开放包容的境界和     的气度,展现了一个传统与现代交汇融合的立体中国。

同时,作为一部国际合拍的纪录片,《中国的宝藏》由英国知名节目主持人讲述,他的全球化视角更有利于中国故事的国际化传播。节目也在        中回望了两国的历史和现在,分享发展经验。(     ),但这恰恰是它的一个特点,它的基本精神在于在合作中实现了平等的沟通和对话。

【小题1】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     
A.跨时空   促使   集思广益   不知不觉
B.跨时空   推动   博采众长   不知不觉
C.跨地域   推动   博采众长   浑然不觉
D.跨地域   促使   集思广益   浑然不觉
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     
A.既提供了“让世界了解中国,让中国走向世界”的国际表达,也彰显了中国的文化自信。
B.因为提供了“让世界了解中国,让中国走向世界”的国际表达,所以丰富了中国的文化自信。
C.既彰显了中国的文化自信,也提供了“让世界了解中国,让中国走向世界”的国际表达。
D.因为丰富了中国的文化自信,所以提供了“让世界了解中国,让中国走向世界”的国际表达。
【小题3】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(     
A.该片的缺点是没有凸显本国文明的独树一帜,这是很多人的看法
B.没有凸显本国文明的独树一帜作为该片的缺点,被很多人所批评
C.该片没有凸显本国文明的独树一帜,很多人认为这是它的一个缺点
D.没有凸显本国文明的独树一帜是该片的缺点,很多人都这么认为

阅读下面的文字,完成下面小题。

《红楼梦》人物的命名,     ①     。它固然遵守了中国人命名的传统规范,但更彰显了作家艺术创作上的匠心,二者相辅和成,相得益彰。

《红楼梦》人物命名与古代诗词密切关联,这是《红楼梦》中人物命名的一大特色,小说中主要人物的名字,     ②     。如,宝玉之名现于岑参诗“此乡多宝玉,慎莫厌清贫”句,林黛玉之名取义于晏几道词“黛含春怨,闲倚栏杆遍。自弹双泪惜香红,暗恨。玉颜光景与花同”。宝钗之名取于李义山的“若但掩关劳独梦,宝钗何日不生尘”。贾府四位小姐之名也都取自诗词:“展礼肆乐,协此元春”“迎春且薄妆”“一枝两枝梅探春”“长安豪贵惜春残”。史湘云之名取自张籍的“湘云初起江沉沉”。李纨之名也是诗词中化出的,李白《拟古诗》中有“闺人理纨素”句,“理纨”恰谐李纨。

这些主要人物的命名     ③     。如林黛玉之名与她的身世飘零、以泪洗面、命同落花相一致;宝钗之名与她婚后“独梦”,最终“金钗雪里埋”相关;为她们红颜薄命的预兆;湘云之名正是“水涸湘江,云散高唐”的暗示;李纨之名是她年轻寡居的写照。

若将《红楼梦》取名的种种巧思细加梳理,简直可以写出一部内容翔实的“中国人命名艺术大观”。

【小题1】下列句子中的“这”和文中画横线处的“这”,用法和意义相同的一项是(   )
A.陈辰一会唱歌儿,一会跳舞,哄了半天,孩子这才不哭了。
B.老李说话这快,跟开机关枪似的,我们大部分时间只有听的份儿。
C.毕业二十年后再相聚,我们俩说这说那,聊了整整一个晚上。
D.这种长幼分划是中国亲属制度中最基本的原则,有时可以掩盖世代原则。
【小题2】请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

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