阅读下面的文字,完成下面小题。
十几岁,就在大江南北漂流,泪从来也未这样不知不觉的流过。在异乡见过与童年完全相异的事物,也见过完全相同的事物;同也好,不同也好,我从未因异乡事物不同而想过家。到渭水滨,那水,是我从来没有见过的,我只是感到新奇,并不感觉陌生;到了咸阳城,那城,是我从来没有看过的,我只感觉她古老,并不感到伤感。我曾在秦岭中拣过与香山上同样的红叶,在四川蜀中我也看到过与太庙同样古老的古松,我也并没有因而想起过家;虽然那些时候,我穷得像个乞丐,而心中却总是有嚼菜根用以自励的精神。我曾骄傲的说过自己:“我,到处可以为家。”
然而,到了美国,情感突然变了。在夜的梦中,常常是家里的小屋在风雨中坍塌了,或是母亲头发一根根白了。在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然感悟到,我所谓的到处可以为家,是因为蚕没有离开那片桑叶,等到离开国土一步,就到处均不可以为家了。古人说“人生如萍”——在水上漂流,那是因为古人从没离开过国门,没有感觉离国之苦。萍还有水可依,依我看,人生如絮,飘零在万紫千红的春天。
【小题1】文中第一段一连使用了多个地名,请分析作者是如何将其组织在一起的。【小题2】请从修辞的角度,赏析文中画横线句子的表达效果。
【小题3】校学生会拟举办朗诵比赛,假如你将在比赛上朗诵这段文字,为了达到更好的朗诵效果,你会如何处理以下两句话?请任选一句,谈谈你的朗诵设计。
(1)我曾骄傲的说过自己:“我,到处可以为家。”
(2)然而,到了美国,情感突然变了。
文学是人格的流露,一个文人必须是一个人,须有学问和经验所逐渐铸就的丰富的精神生活。有了这个基础,他让所见所闻所感所触借文字很本色地流露出来,不装腔,不作势,( ),他就成就了他的独到的风格,世间也只有这种文字才算是上品文字。
除了这个基点以外,( )还另有什么资禀使文人成为文人的话,依我想,那就只有两种敏感。一种是 ① 。事事物物的忧乐可以变成自己的忧乐,事事物物的奥妙可以变成自己的奥妙。“一花一世界,一草一精神。”有了这种境界,自然也就有同情,就有想象,就有彻悟。其次是对于语言文字的敏感。
A.水到渠成因为虚假不只 | B.水到渠成如果虚幻不只 |
C.迎刃而解如果虚假不是 | D.迎刃而解因为虚幻不是 |
【小题3】比喻具有相似性,请据此对文中画波浪线的句子所用比喻进行简要分析。
济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么,请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿, 忽然又温暖一会儿。这个变动并不激烈,可是山上的颜色觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动,忽然像有股细风替“自然”调合着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝的天,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了;晴暖得像要发燥了,可是有点儿凉风,正和诗一样的温柔;这便是济南的秋。况且因为颜色的不同, ①。 高的更高了些,低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山顶上那个塔!
【小题1】文中使用了哪些修辞手法( )A.比拟、比喻、夸张 | B.比拟、比喻、排比 |
C.对偶、借代、排比 | D.对偶、借代、夸张 |
A.改后每个修饰成分都单独成小句,有强调作用,句子也更活泼。 |
B.改后表达出了感知过程,层次感、颜色变化流动更加明显了。 |
C.改后表述与上下文语体一致,更书面化,描写形象准确。 |
D.改后增强了画面感和节奏感,也增加读者的阅读兴趣。 |
A.那山的高低也更显然了 | B.这山的高低也更显然了 |
C.那山的高低棱角更真了 | D.这山的高低棱角更真了 |
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