阅读下文,完成小题。
①荀彧字文若,颍川颍阴人,少有才名。南阳何颙见彧而异之,曰:“王佐才也。”中平六年,举孝廉。董卓之乱,弃官归乡里。……至冀州,袁绍待彧以上宾之礼。彧见汉室崩乱,每怀匡佐之义。
②兴平元年,操东击陶谦,使彧守甄城。会张邈、陈宫以兖州反操,而
③建安元年,献帝自河东还洛阳,操议欲奉迎车驾,徙都于许。众多以山东未定,未可卒制。彧乃劝操曰:“昔晋文公纳周襄王,而诸侯景从;汉高祖为义帝缟素,而天下归心。自天子蒙尘,将军首唱义兵,徒以山东扰乱,未
④十七年,董昭等欲共进操爵国公,九锡备物,密以访彧。彧曰:“曹公本兴义兵,以匡振汉朝,虽勋庸崇著,犹秉忠贞之节。君子爱人以德,不宜如此。”事遂
(节选自《后汉书·荀彧传》)
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。(1)而
【小题2】为下列句中加点词选择释义正确的一项
(1)徒以山东扰乱,未
A.安定 B.匆忙 C.闲暇 D.惊慌
(2)事遂
A.隐藏 B.变化 C.恶化 D.搁置
【小题3】第①段画线部分有三处需加句读,请用“/”把这三处标识出来。
时曹操在东郡彧闻操有雄略而度绍终不能定大业乃去绍从操。
【小题4】把第②段画线句译成现代汉语。邈使人谲彧曰:“吕将军来助曹使君击陶谦,宜亟供军实。”或知邈有变,即勒兵设备,故邈计不行。
【小题5】在矛盾冲突中塑造人物形象是史传文的艺术特点之一,请以第④段内容为例对此加以分析。杨彪文先,少传家学。初举孝廉,州举
中平六年,代董卓为司空,其冬,代黄琬为司徒。明年,关东兵起,董卓惧,欲迁都以违其难。乃大会公卿议。百官无敢言者。彪曰:“今天下无虞,百姓乐安,明公建立圣主,光隆汉祚,无故捐
十一年,诸以恩泽为侯者皆夺封。彪见汉祚将终,遂称脚挛不复行,积十年。后子修为曹操所杀,操见彪问曰:“公何瘦之甚?”对曰:“愧无日䃅先见之明,犹怀老牛舐犊之爱。”操为之改容。
及魏文帝
(选自《后汉书·列传第四十四》)
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.又杜陵南山下有武帝/故瓦陶灶数千所/并功营之/可使一朝而辨/百姓何足与议/若有前却我/以大兵驱之/可令诣沧海/ |
B.又杜陵南山下有武帝故瓦陶灶数千所/并功营之/可使一朝而辨百姓/何足与议/若有前却我/以大兵驱之/可令诣沧海/ |
C.又杜陵南山下有武帝故瓦陶灶数千所/并功营之/可使一朝而辨/百姓何足与议/若有前却/我以大兵驱之/可令诣沧海/ |
D.又杜陵南山下有武帝/故瓦陶灶数千所/并功营之/可使一朝而辨百姓/何足与议/若有前却/我以大兵驱之/可令诣沧海/ |
A.茂才:秀才,古代荐举人才的科目之一,后专门用来称府学等的童生。 |
B.公车:汉代官署名,臣民上书和征召,都由其接待。也可解释为“官车”。 |
C.宗庙:古代帝王、诸侯或大夫、士祭祀祖宗的处所,也可作为王室的代称。 |
D.受禅:亦作“受嬗”,王朝换代,新王朝的皇帝接受旧皇帝禅让的帝位。 |
A.杨彪有正义感。黄门令王甫指使门生在郡界违法专营官府财物,获利七千余万,杨彪敢于向上级报告,揭发其罪行。 |
B.杨彪敢于谏言。董卓看到关东兵起,因害怕想迁都来避难,其他百官都不敢当面向董卓提出不同意见,只有杨彪据理力争。 |
C.杨彪淡泊名利。年少时他被推举任职,又受到公府召辟,但都不接受;年老时即使皇帝亲临要他担任太尉,他也坚决推辞。 |
D.杨彪深得皇帝敬重。魏文帝继位后,不仅授予他荣誉,还赐他衣袍,允许他穿布单衣、戴鹿皮冠,拄杖来参加朝会。 |
(1)及李傕、郭汜之乱,彪尽节卫主,崎岖危难之间,几不免于害。
(2)彪备汉三公,遭世倾乱,不能有所补益。耄年被病,岂可赞惟新之朝?
范式字巨卿,山阳金乡人也。少游
(节选自《后汉书·范式传》)
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.具告/太守请往奔丧/太守虽心不信而重违其情/许之/式便服朋友之服/投其葬日/ |
B.具告太守/请往奔丧/太守虽心不信而重违其情/许之/式便服朋友之服/投其葬日/ |
C.具告太守/请往奔丧/太守虽心不信而重违其情/许之式/便服朋友之服/投其葬日/ |
D.具告/太守请往奔丧/太守虽心不信而重违其情/许之式/便服朋友之服/投其葬日/ |
A.太学,古代指设在京城的最高学府,先秦时期称庠序,都由帝王开办。 |
B.京师,中国古代通常称国都为京师,历朝所指各有不同,东汉指洛阳。 |
C.三府,汉代把三公(太尉、司徒、司空)所设立的府署,合称为三府。 |
D.辟,即征召,古代选拔、任用官员的一种制度,类似的还有召、征等。 |
A.范式言而有信,千里探友。游学太学与张劭结为朋友,分手时约定两年后去拜访张劭的父母,两年后,他信守诺言,如期而至。 |
B.范式重情重义,至情至性。梦见张劭去世,伤心不已;按照张劭托梦如期奔丧,亲自为好友执绋引柩,众人为之动容。 |
C.范式口碑极佳,深得信任。请假去送别张劭,太守虽然不相信他的梦境是真实的,但相信他的情义和信用,就准了他的假。 |
D.范式仗义助人,不求名利。不负素昧平生的陈平子所托,送陈平子妻儿及其灵柩回家,快到时留书哭别而去,不求回报。 |
(1)后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。
(2)乃裂素为书,以遗巨卿。既终,妻从其言。
来歙字君叔,南阳新野人也。归光武,拜为太中大夫。是时方以陇、蜀为忧。歙因自请曰:“隗嚣始起,以汉为名。今陛下圣德隆兴,臣愿得奉威命,开以
建武三年,歙始使隗嚣。五年,复往说嚣,嚣遂遣子恂随歙入
八年春,歙率二千精兵袭略阳,斩嚣守将金梁。嚣大惊,乃悉兵数万人围略阳,斩山筑堤,激水灌城。歙与将士固死坚守,矢尽,乃发屋断木以为兵。嚣尽锐攻之,自春至秋,其士卒疲弊,帝乃大发关东兵,自将上陇,嚣众溃走,围解。于是置酒高会,劳赐歙,班坐
十一年,歙与盖延攻公孙述于河池,陷之,乘胜遂进。蜀人大惧,使刺客刺歙,未殊,驰召盖延。延见歙,因伏悲哀,不能仰视。歙叱延曰:“虎牙何敢然!今使者中刺客,无以报国,故呼巨卿,欲相属以军事,而反效儿女子涕泣乎!刃虽在身,不能勒兵斩公耶!”延收泪强起,受所诫。歙自书表,投笔抽刃而绝。
(节选自《后汉书》卷四十五)
注:①冘豫:犹豫。②伯春:隗嚣长子恂之字。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.国家以君知臧否/晓废兴/故以手书畅意足下/推忠诚/遣伯春/委质是臣/主之交信也/ |
B.国家以君知臧否/晓废兴/故以手书畅意/足下推忠诚/遣伯春委质/是臣主之交信也/ |
C.国家以君知臧否/晓废兴/故以手书/畅意足下/推忠诚遣伯春委质/是臣主之交信也/ |
D.国家以君知臧否/晓废兴/故以手书畅意/足下推忠诚/遣伯春/委质是臣/主之交信也/ |
A.丹青,泛指绘画用的颜色,也指绘画;又因丹青不易褪色,故用以比喻光明显著。文中意为后者。 |
B.质,以财务或人员作抵押,也指留作抵押的人或物;与成语“文质彬彬”中“质”的意思不相同。 |
C.绝席,独坐一处,不与他人同席,以显尊贵。“班坐绝席”“在诸将之右”均表明来歙唯我独尊。 |
D.赠,追赠,指古代帝王给已死官吏或其父祖追封官爵。历代朝廷赐诰敕,生前曰封,身后曰赠。 |
A.来歙自告奋勇,为国分忧。为解光武帝之忧,来歙两次主动请缨,先自请出使开导隗嚣,后率精兵奔袭略阳,均有建树。 |
B.来歙性情刚毅,临危不乱。与隗嚣交涉时,面对隗嚣的犹疑不决,他愤而斥责;生死攸关之际,他也毫不畏惧,淡定自若。 |
C.来歙骁勇善战,攻守有功。袭击略阳时,他带领精兵英勇杀敌;固守略阳时,他发屋断木补充兵器,直至光武帝发兵解围。 |
D.来歙以国为重,大义凛然。遭遇刺客、面对痛哭流涕的盖延,他以国家军务为重,临危相嘱,并亲自书写表章,令人钦佩。 |
(1)欲前刺嚣,嚣起入,部勒兵,将杀歙,歙徐杖节就车而去。
(2)使者,所以重兵贵和而不任战矣,况其承王命籍重质哉?
【小题5】世称来君叔“天下信士”,文中哪些内容对此有所体现?请简要概述。
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