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古代诗歌阅读 适中0.65 引用1 组卷45

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

虞美人·听雨［注］

（宋）蒋捷

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。

注：蒋捷，字胜欲，生活在宋元之际，一生饱经战乱。咸淳十年中进士，几年后宋亡，不仕。

【小题1】下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．“少年听雨歌楼上”，情怀与“少年不识愁滋味”有相似的地方。
B．“断雁”一句，用离群的大雁喻指那些与亲人们断了音信的游子。
C．“歌楼”“客舟”“僧庐”的转换，暗示出词人的心境也随之变化。
D．“一任阶前、点滴到天明”，借看淡悲欢离合来表达一种乐观旷达。
【小题2】请尝试用自己的语言描述“壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风”的画面，并简要概括这两句表达了作者怎样的思想情感。
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阅读语段，完成下面小题。

唐多令

刘过①

安远楼小集，侑觞歌板之姬黄其姓者，乞词于龙洲道人，为赋此《唐多令》。同柳阜之、刘去非、石民瞻、周嘉仲、陈孟参、孟容。时八月五日也。

芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼②。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。

黄鹤断矶头，故人今在否？旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。


【注】①刘过作为辛派词人，与辛弃疾、陆游、陈亮等人有着较深的交往，他们同声相应，同气相求。②南楼，在武昌黄鹤山上。南宋时武昌系与敌分争之地，很多词人登临黄鹤楼时都留下了深沉的作品。
【小题1】选出无法根据词作内容推知的一项（     ）
A．刘过号龙洲道人B．作者二十岁时曾到过南楼
C．安远楼即黄鹤楼D．本词是应黄姓歌姬请求而作
【小题2】对词作理解和分析不恰当的一项是（     ）
A．起首两句写居高临下的眺望之感，“满”字和“寒”字把萧疏的外景同低徊的心境交融在一起，统摄全篇。
B．“能几日，又中秋”，意谓不消几天，中秋又来到了，表达了作者对与故人将在南楼重聚的期盼。
C．下片写情，“故人”“旧江山”“新愁”“不似”都照应了上阕的“重过”，章法精严。
D．整首词借重过武昌南楼之机，感慨时事，抒写昔是今非和怀才不遇的思想感情。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

登太白峰①

李白

西上太白峰，夕阳穷登攀。

太白②与我语，为我开天关③。

愿乘泠风去④，直出浮云间。

举手可近月，前行若无山。

一别武功⑤去，何时复见还。


【注】①本诗作于由于权贵排斥，李白的政治抱负无法实现的背景下。②太白：这里指太白星，即金星。③天关：古星名，又名天门。④《庄子·逍遥游》“夫列子御风而行，泠然善也”，泠风，指和风，清风。⑤武功；地名，一说山名，在今陕西省武功县。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．“西上太白峰”开门见山，为下面写星写月做了准备；夕阳残照，才登上峰顶，写出了诗人不畏艰险、奋发向上的精神，侧面烘托了山的高峻。
B．李白没有直接描写太白峰的高峻雄伟，只是写他和太白星侧耳倾谈的情景，生动鲜明地表现出太白山高耸入云的雄姿。
C．“举手可近月，前行若无山”和“危楼高百尺，手可摘星辰”意蕴相似，写出了诗人的豪情逸志，意境高远。
D．诗尾两句细致地表达了诗人渴望出世，超离人间，摆脱尘世，追求个性自由，追求光明理想的心理状态，蕴藉含蓄，耐人寻味。
【小题2】晚唐诗人皮日休说过：“言出天地外，思出鬼神表，读之则神驰八极，测之则心怀四溟，磊磊落落，真非世间语者，有李太白。”结合这首诗赏析李白的浪漫主义创作特色。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

发赵屯，得风宿杨林池，是日行二百里

杨万里

动地风来觉地浮，拍天浪起带天流。

舞翻柳树知何喜？拜杀芦花未肯休。

两岸万山如走马，一帆千里送归舟。

出笼病鹤孤飞后，回首金笼始欲愁！

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）
A．首联写“地浮”“天流”，语意夸张，极言风大浪高；而诗人此日能行二百里，也有赖动地强风之力。
B．颈联将“两岸”的“万山”比作奔跑的快马，写出了舟行迅捷，也暗示了诗人返乡途中的愉悦心情。
C．尾联诗人以“病鹤”“金笼”作比，这与陶渊明《归园田居》中“久在樊笼里，复得返自然”的诗意相当。
D．全诗除了颔联、颈联之外，首联也用对仗，且对仗工整，却不见雕琢痕迹，自然清丽，令人叹服。
【小题2】杨万里创立的“诚斋体”具有活泼自然、通俗浅近、饶有趣味等特点，请分析本诗颔联是如何体现这些特点的。

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