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文言文阅读 适中0.65 引用1 组卷106

阅读下面的文言文,完成小题。

古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。重以周,故不怠;轻以约,故人乐为善。闻古之人有舜者,其为人也,仁义人也。求其所以为舜者,责于己曰:“彼人也,予人也。彼能,而我乃不能是!”早夜以思,去其不如舜者,就其如舜者。舜,大圣人也,后世无及焉。是人也,乃曰:“不如舜,吾之病也。”是不亦责于身者,重以周乎!其于人也,曰:“彼人也,能有是,是足为良人矣。能善是,是足为艺人矣。”取其,不责其二。即其新,不究其旧。恐恐然惟惧其人之不得为善之利。一善,易修也。一艺,易能也。其于人也,乃曰:“能有是,是亦足矣。”曰:“能善是,是亦足矣。”不亦待于人者,轻以约乎?

今之君子则不然。其责人也详,其待已也廉。详,故人难于为善。廉,故自取也少。己未有善,曰:“我善是,是亦足矣。”已未有能,曰:“我能是,是亦足矣。”外以欺于人,内以欺于心,未少有得而止矣。不亦待其身者已廉乎?其于人也,曰:“彼虽能是,其人不足称也。彼虽善是,其用不足称也。”举其一,不计其十。究其旧,不图其新。恐恐然惟惧其人之有闻也。是不亦责于人者已详乎?夫是之谓不以众人待其身,而以圣人望于人,吾未见其尊己也。

虽然,为是者,有本有原,怠与忌之谓也。怠者不能修,而忌者畏人修。吾尝试语于众曰:“某良士,某良士。”其应者必其人之与也。不然,则其所疏远,不与同其者也。不然,则其畏也。不若是,强者必怒于言,懦者必怒于色矣。又尝语于众曰:“某非良士,某非良士。”其不应者,必其人之与也。不然,则其所疏远不与同其利者也。不然,则其畏也。不若是,强者必说于言,懦者必说于色矣。是故事修而谤兴,德高而毁来。呜呼!士之处此世而望名誉之光道德之行难已!

将有作于上者,得吾说而存之,其国家可几而理欤!

(节选自韩愈《原毁》,有删改)

【小题1】文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

士A之B处C此世D而望E名誉之F光G道德之H行I难已!

【小题2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     
A.“不与同其利者也”与“非利足也”(《劝学》)两句中“利”的含义相同。
B.韩愈,字退之,推崇古体散文,后人尊他为“唐宋八大家”之首。
C.“取其一”与“用心一也”(《劝学》)两句中“一”的含义不同。
D.“彼能是”与“是故无贵无贱”(《师说》)两句中“是”的含义不同。
【小题3】下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     
A.过去的君子谈论一个人现在的表现,而不计较一个人的过去,小心谨慎地只担心别人做好事却得不到应得的表扬。
B.文章开篇两段将过去的君子和现在的君子进行对比,借以批评现在的君子对待别人求全责备,却对自己要求很少。
C.韩愈认为一个人事业成功,对他的毁谤会随之而生;一个人德望高了,坏话跟着就来,因此现在的人建立功业、德行并不是一件好事。
D.现在的君子认为一个人虽然能做这个,但其为人却不值得赞美;一个人虽然擅长这些,但其才能不值得称道。
【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)外以欺于人,内以欺于心,未少有得而止矣。
(2)将有作于上者,得吾说而存之,其国家可几而理欤!
【小题5】韩愈认为造成今之君子这些行为的根源是什么?请用自己的语言进行概括。
23-24高一上·河北沧州·阶段练习
知识点:韩愈(768-824)论说文 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读下面文段,完成下面各题。

【甲】

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

(节选自韩愈《师说》)

【乙】

书云,欲相师。仆道不笃,业甚浅近。为众人师且不敢,况敢为吾子师乎?孟子称人之患在好为人师。由魏、晋氏以下,人益不事师。今之世,不闻有师;有辄哗笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师;世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。

屈子赋曰:邑犬群吠,吠所怪也。仆往闻庸、蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠,余以为过言。前六七年,仆来南。二年冬幸大雪逾岭被南越中数州数州之犬皆苍黄吠噬狂走者累日至无雪乃已然后始信前所闻者今韩愈既自以为蜀之日,而吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎?非独见病,亦以病吾子。 然雪与日岂有过哉!顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人,而谁敢炫怪于群目,以召闹取怒乎?

(节选自柳宗元《答韦中立论师道书》)

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     
A.二年冬/幸大雪逾岭/被南越中数州/数州之犬/皆苍黄吠噬/狂走者累日/至无雪乃已然/后始信前所闻者/
B.二年冬/幸大雪/逾岭被南越中数州/数州之犬/皆苍黄吠噬/狂走者累日/至无雪乃已/然后始信前所闻者/
C.二年冬/幸大雪逾岭/被南越中数州/数州之犬/皆苍黄吠噬/狂走者累日/至无雪乃已/然后始信前所闻者/
D.二年冬/幸大雪/逾岭被南越中数州/数州之犬/皆苍黄吠噬/狂走者累日/至无雪乃已然/后始信前所闻者/
【小题2】下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(     
A.句读,指文章休止和停顿处,“句”指句末停顿,“读”指句中语气停顿。
B.辱,谦辞,表示承蒙,文中指感到自愧,类似的谦辞还有愚、鄙、君、子等。
C.抗颜,意为神色庄重,态度严正不屈。文中以之表明韩愈为人师时的态度。
D.屈子,即屈原,战国时期楚国诗人、政治家,我国浪漫主义文学的奠基人。
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     
A.韩愈认为“士大夫之族”在拜别人为师方面比不上“巫医乐师百工之人”,用“其可怪也欤”极言这种现象反常,发人深思。
B.韩愈奋然不顾流俗,顶着人们的嘲笑侮辱,招收后辈学生,并写下了《师说》,柳宗元认为这种做法是难能可贵的。
C.柳宗元认为自己不能够做韦中立的老师,是因为“道不笃”“业甚浅近”,无法赶上韩愈,且不想成为众人眼中的“越之雪”。
D.两篇选文作者都先表明自己的看法或态度,韩愈慨叹古时的从师之道久已不传,柳宗元对韦中立“欲相师”婉言谢绝。
【小题4】下列选项中,句式与例句相同的一项是(     
例句:而今安在哉?
A.不拘于时B.句读之不知,惑之不解
C.而耻学于师D.木直中绳,𫐓以为轮
【小题5】下列加点字的用法不同的一项是(        
A.食埃土,饮黄泉B.月明星稀,乌鹊
C.曰师曰弟子云者,则聚而笑之D.方其破荆州,下江陵,顺流而
【小题6】下列加点字的解释全部正确的一项是(     
①虽有槁(晒)       ②六艺经传皆习之(全面)
③而千里(获得)       ④而吾与子之所共(去,到)
万顷之茫然(越过)       ⑥是故贵无贱(没有)
⑦郯子之(同类的人)       ⑧圣人无师(固定的)
⑨举酒客(劝请)       ⑩而闻显(显著、清楚)
A.①②⑤⑥⑦⑨B.①②③④⑦⑧C.①③⑤⑦⑨⑩D.①⑤⑦⑧⑨⑩
【小题7】把下列句子翻译成现代汉语。
(1)为众人师且不敢,况敢为吾子师乎?
(2)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
阅读下面文字,完成各题。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道而解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,岂可怪也欤!

【小题1】对下列句子朗读语气停顿划分正确的一组是
A.师道之/不传也久矣!欲人之/无惑也难矣!
B.师道之不传/也久矣!欲人之无惑/也难矣!
C.师道之不传也/久矣!欲人之无惑也/难矣!
D.师/道之不传也/久矣!欲/人之无惑也/难矣!
【小题2】“圣益圣,愚益愚”的意思是
A.圣人增加了才智,愚人增加了愚昧。
B.圣人帮助圣人,愚人帮助愚人。
C.智慧使圣人更聪明,愚昧使愚人更愚笨。
D.圣人更加圣明,愚人更加愚昧。
【小题3】与“择师而教之”一句中“师”字意义和用法相同的一句是
A.巫医乐师百工之人
B.不耻相师。
C.犹且从师而问焉
D.吾从而师之。
【小题4】“小学而大遗”一句中“小”与“大”的意思分别是
A.小的方面;大的方面。
B.年幼的人;年长的人。
C.年幼的时候;年长的时候。
D.数量小的;数量大的。
【小题5】“位卑则足羞,官盛则近谀”的意思是
A.以地位低的人为师,就感到非常羞愧;以官职高的人为师,就感到近乎谄媚。
B.自己地位低,就非常惭愧;自己官职高贵,就变得狂妄。
C.地位低的向地位高的学习,就感到羞耻;官职大的向官职小的学习,就近乎谄媚。
D.地位低贱,就会有羞耻之心;官职高贵,就会有献媚之举。
阅读下文,完成小题。

师说

韩愈

①古之学者必有师。师者,所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

②嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚;圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎!爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣!巫医、乐师、百工之人,君子不齿。今其智乃反不能及,其可怪也欤!

③圣人无师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:“三人行,则必有我师。”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专,如是而已。

④李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传,皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。

【小题1】写出下列加点词在句中的意思
(1)其闻道也先乎吾                 (2)君子不齿
(3)圣人无                           (4)术业有专
【小题2】下列加点词意义和用法都相同的一项是(       
A.惑不从师 / 耻学于师
B.师道不传也久矣 / 句读不知
C.而耻学师 /   不拘
D.皆出于此乎 / 可怪也欤
【小题3】把下列句子译成现代汉语
(1)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
(2)位卑则足羞,官盛则近谀。
【小题4】本文论证方法多样,请结合文章简析。

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