阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一
楚襄王为太子之时,质于齐。怀王薨,太子辞于齐王而归,齐王隘之:“予我东地五百里,乃
(节选自《战国策·楚策二》)
材料二:
秦人留之(楚怀王),楚大臣患之,乃相与谋曰:“吾王在秦不得还,要以割地,而太子为质于齐;齐、秦合谋,则楚无国矣。”欲立王子之在国者。昭雎曰:“王与太子俱困于诸侯,今又
(节选自《资治通鉴》,有删改)
【小题1】材料一画波浪线部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。王乃遣A子良北B献地于齐C立昭常D为大司马E使守东地F又遣景鲤G西索H救于秦。
【小题2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项( )
A.与,意指给,给予,同《六国论》“与嬴而不助五国也”的“与”字含义相同。 |
B.玉声,似玉相击之声,引申为美妙的声音。这里是对楚襄王言语的敬称。 |
C.“乃归子”的“归”指“让……回去”,与《烛之武退师》“焉用亡郑以陪邻?”的“亡”字用法相同。 |
D.倍,指违背。跟《鸿门宴》“愿臣具言臣之不敢倍德也”中的“倍”字含义相同。 |
A.材料一讲述在齐国做人质的楚国太子向齐王请辞回楚国,但齐王阻扰,提出放归条件,楚太子采纳了慎子的建议,答应了齐王的条件。 |
B.楚太子回国继位,齐王派使臣来索取土地,楚襄王不愿献地,向群臣问计,集思广益,最后解除了危机,说明楚襄王善纳言。 |
C.子良告诉齐王此行受王命来献地。昭常假托王命驻守献地。秦军压境并指责齐国行为不当,告知若不收兵就和齐军决战。最终楚国不战保全东地。 |
D.材料一表述齐王放归楚太子是因楚太子答应献地给齐国。材料二表述齐王放归楚太子是因为怕空有人质,还在天下落下个不义之名。 |
(1)献之地,所以为身也。爱地不送死父,不义。
(2)郢中立王,因与其新王市。
【小题5】楚襄王不愿献地给齐王,向子良、昭常、景鲤三人问计,三人在割让东地的问题上有何不同意见?请简要说明。
阅读下面的文言文,完成下面小题。
秦围赵之邯郸。魏安釐王使将军晋鄙救赵,畏秦,止于荡阴,不进。
(节选自《战国策·赵策三》)
[注]①梁客,指魏国大臣辛垣衍。②赴,同“讣”,派人发讣告。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.魏王使客将军辛垣衍间/入邯郸因平原君谓赵王曰/秦所以急/围赵者/前与齐湣王争强为帝/已而复归帝/以齐故/ |
B.魏王使客将军辛垣衍间入邯郸/因平原君谓赵王曰/秦所以急围赵者/前与齐湣王争强为帝已/而复归帝/以齐故/ |
C.魏王使客将军辛垣衍间入邯郸/因平原君谓赵王曰/秦所以急围赵者/前与齐湣王争强为帝/已而复归帝/以齐故/ |
D.魏王使客将军辛垣衍间/入邯郸因平原君谓赵王曰/秦所以急/围赵者/前与齐湣王争强为帝已/而复归帝/以齐故/ |
A.首功,一指以斩获敌首计功,另指第一等功劳。本文指前者。 |
B.南面,中国古代以坐北朝南为尊位,常用“南面”代称帝位。 |
C.三晋,春秋末期赵、魏、韩“三家分晋”,这里指原晋国故地。 |
D.“且秦无已而帝”与“不敢复言帝秦”中的“帝”词义相同。 |
A.魏王派辛垣衍到邯郸,通过平原君劝赵王尊秦昭王为帝,平原君马上派鲁仲连前去责备辛垣衍并打发他回去。 |
B.齐闵王对邹提出苛刻要求,邹国臣子勇敢地维护本国君主尊严,使齐闵王不能把对待天子的礼节强加给邹国臣子。 |
C.鲁仲连认为秦与魏都是强国,如果魏看见秦打了一次胜仗就想尊他为帝,那么魏的行为相比邹国群臣是不可取的。 |
D.辛垣衍原本认为鲁仲连是个平庸人,在鲁仲连的游说下,他不仅改变了对鲁仲连的看法,还改变了自己出使赵国的初衷。 |
(1)居岁余,周烈王崩,诸侯皆吊,齐后往。
(2)彼又将使其子女谗妾为诸侯妃姬,处梁之宫,梁王安得晏然而已乎?
【小题5】鲁仲连前去见辛垣衍,从哪些方面进行游说?请简要概括。
阅读下面的文言文,完成小题。
楚襄王①为太子之时,质于齐。怀王
太子归,即位为王。齐使车五十乘,来取东地于楚。楚王告慎子曰:“齐使来求东地,为之奈何?”慎子曰:“王明日朝群臣,皆令献其计。”
王曰:“寡人之得求反,以东地五百里许齐。齐令使来求地,为之奈何?”子良曰:“王不可不与也。王身出玉声,许强
慎子入,王以三大夫计告慎子曰:“寡人谁用于三子之计?”慎子对曰:“王皆用之。”王怫然作色曰:“何谓也?”慎子曰:“臣请效其说,而王且见其诚然也。王发上柱国子良车五十乘,而北献地五百里于齐。发子良之明日,遣昭常为大司马,令往守东地。遣昭常之明日,遣景鲤车五十乘,西索救于秦。”王曰:“善。”乃遣子良北献地于齐。遣子良之明日,立昭常为大司马,使守东地。又遣景鲤西索救于秦。
子良至齐,齐使人以甲受东地。
(节选自《战国策・楚策二》)
注释①[楚襄王]即楚顷襄王,名横,楚怀王之子。②[东地]指楚国淮北靠近齐国边境的地方。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.昭常应齐使曰/我典主东地/且与死生/悉五尺至六十/三十余万/弊甲钝兵/愿承下尘/ |
B.昭常应/齐使曰/我典主东地/且与死生/悉五尺至六十/三十余万弊甲/钝兵愿承下尘/ |
C.昭常应/齐使曰/我典主东地/且与死生/悉五尺至六十/三十余万/弊甲钝兵/愿承下尘/ |
D.昭常应齐使曰/我典主东地/且与死生/悉五尺至六十/三十余万弊甲/钝兵愿承下尘/ |
A.薨,文中指去世。在古代,天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死。 |
B.“不得归”的“归”即返回,指回到楚国去;与《岳阳楼记》中“吾谁与归”的“归”含义不同。 |
C.万乘即万辆兵车。周朝时,“万乘”指天子;战国时,诸侯国小的称“千乘”,大的称“万乘”。 |
D.“缩甲则可”的“甲”指兵、士兵,与《雁门太守行》中“甲光向日金鳞开”的“甲”含义相同。 |
A.楚怀王死后,在齐国做人质的太子(楚襄王)向齐王请辞,而齐王趁机要挟他献出东地五百里,然后才放他回国,太子只好答应。 |
B.太子回到楚国后即位为楚王,齐国派使臣向楚国索取东地。楚襄王询问慎子有何应对之策,慎子提出召群臣集群策之计。 |
C.楚襄王把子良、昭常、景鲤三人的意见告诉了慎子,听到慎子建议说他们三人的计策全都采用时,心里很不高兴,甚至不想听慎子的解释。 |
D.秦国派了五十万大军逼近齐国的西境,秦国指出齐王不让楚太子回国是不仁,而勒索并抢夺楚国的东地五百里更是不义。 |
(1)王发上柱国子良车五十乘,而北献地五百里于齐。
(2)子良曰:“臣身受命弊邑之王,是常矫也。王攻之。”
【小题5】面对楚王“以东地五百里许齐”的难题,子良、昭常和景鲤三人的看法有什么不同?请简要分析。
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人之幼稚童蒙之时,非求师正本,无以立身全性。夫幼者必愚,愚者妄行;愚者妄行,不能保身,孟子曰:“人皆知以食愈饥,莫知以学愈愚。”故善材之幼者,必勤于学问,以修其性。今人
子思曰:“学所以益才也,砺所以致刃也。吾尝幽处而深思,不若学之速;吾尝跂而望,不若登高之博见。故顺风而呼,声不加疾,而闻者众;登丘而招,臂不加长,而见者远。故鱼乘于水,鸟乘于风,草木乘于时。”
(节选自西汉·刘向《说苑·建本》有删改)
【小题1】文中画波浪线的部分有三处需加句读,请在答题卡相应位置上用“/”标识出来。是故砥砺琢磨非金也而可以利金诗书辟立非我也而可以厉心
【小题2】下列对原文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.诚,文中指如果,与《六国论》“战败而亡,诚不得已”中的“诚”字含义不同。 |
B.本,文中指根本,与《礼记·大学之道》“皆以修身为本”的“本”字含义相同。 |
C.殆,文中指危险,与《项脊轩志》“得不焚,殆有神护者”的“殆”字含义不同。 |
D.疾,文中指快速,与《屈原列传》“屈平疾王听之不聪也”的“疾”字含义相同。 |
A.孟子指出学习可以医治愚昧,他认为优秀的人才在幼小的时候,一定以勤学好问来修养自己的本性。 |
B.读书人想要察深见广,留下荣耀的名声,却又不喜好提问请教的方法,那就是毁坏、堵塞智慧的本源。 |
C.“如切如磋,如琢如磨”说的是人经常与贤人朋友交游相聚、请教学问,可以增进德行、相互促进。 |
D.鱼凭借水流游动,鸟凭借风力飞翔,草木依照时令生长,说明人也应有所依凭,借助学习增长才干。 |
(1)然莫能为者,偷慢懈堕,多暇日之故也,是以失本而无名。
(2)吾尝幽处而深思,不若学之速;吾尝跂而望,不若登高之博见。
【小题5】《说苑》综合运用多种论证方法,使说理形象、有说服力。请结合材料概括说明。
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