阅读下面的文言文,完成下面小题。
时
(节选自《通鉴纪事本末·高祖兴唐》)
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.裴寂曰屈突通/拥大众/凭坚城/吾舍之而去/若进攻长安不克/退为河东所踵/腹背受敌/此危道也/ |
B.裴寂曰屈突通/拥大众/凭坚城/吾舍之而去/若进攻长安不克退/为河东所踵/腹背受敌/此危道也/ |
C.裴寂曰/屈突通拥大众/凭坚城/吾舍之而去/若进攻长安不克/退为河东所踵/腹背受敌/此危道也/ |
D.裴寂曰/屈突通拥大众/凭坚城/吾舍之而去/若进攻长安不克退/为河东所踵/腹背受敌/此危道也/ |
A.关中,地名,位于函谷关西,四面有天然地形屏障,易守难攻,物产丰富。 |
B.丙申,文中是用来纪日;它的前一位是乙未,后一位是丁酉,再后是戌戊。 |
C.领,汉以后,以地位较高的官职兼任较低职务,谓之“领”,也称为“录”。 |
D.长史,官名,多为幕僚性质官员,始设于秦,边郡可设长史,为太守佐官。 |
A.关中反叛者以孙华的势力为最强,李渊用书信进行招抚,孙华从郃阳渡黄河谒见李渊,李渊握着他的手和他坐在一起,对他的封赏很丰厚。 |
B.屈突通派遣桑显和率猛士夜袭王长谐等人营地,王长谐等作战不利,孙华、史大柰率游骑从后面打败桑显和,桑显和脱身逃回城里,后在河梁自杀。 |
C.李渊统帅各军包围河东郡,屈突通闭城拒守,李渊想率兵向西直奔西安,后听取裴寂、李世民两人的建议,留下诸将包围河东,自己率军西进。 |
D.李渊统率各军渡过黄河,到达朝邑,住在长春宫里,关中士人、百姓多来归附;于志宁、颜师古及长孙无忌谒见,李渊以礼相待并任用了他们。 |
(1)己亥,渊进军壶口,河滨之民献舟者日以百数,乃置水军。
(2)且关中蜂起之将,未有所属,不可不早招怀也。
【小题5】在是否放弃进攻河东的屈突通而向西直奔西安的问题上,李世民有怎样的分析?请简要作答。
太祖武皇帝,沛国谯人也,姓曹,
(节选自陈寿《三国志·魏书·武帝纪》)
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.自顷已来/军数征行/或遇疫气/吏士死亡不归家/室怨旷/百姓流离/而仁者岂乐之哉/不得已也 |
B.自顷已来/军数征行/或遇疫气/吏士死亡不归/家室怨旷/百姓流离/而仁者岂乐之哉/不得已也/ |
C.自顷已来军/数征行/或遇疫气/吏士死亡不归家/室怨旷/百姓流离/而仁者岂乐之哉不得已也 |
D.自顷已来军/数征行/或遇疫气/吏士死亡不归/家室怨旷/百姓流离/而仁者岂乐之哉/不得已也/ |
A.讳,避讳,指古人说话、写文章时遇到君主或尊亲的名字不直接说出或写出,以表尊重。 |
B.孝廉,即“孝顺亲长、廉能正直”,原是察举制的一种科目,明清时也用作对举人的雅称。 |
C.迁,古代的官职调动,包括升级、降级、转调三种,一般指升级。文中的“迁”即升级。 |
D.乙未,干支组合之一,古人以十天干和十二地支相配,用以纪年、月、日,文中为纪年。 |
A.曹操与众不同。他年少时能随机应变,机智敏锐,但放浪形骸,因此桥玄、何颙等认为他非同常人。 |
B.曹操重视人才。他认为如今天下尚未平定,正是需要贤才的时候,执政者应该去寻访贤才,唯才是举。 |
C.曹操仁爱士兵。他下令官府要慰问救济无基业、难以维持生活的战死士兵的家庭,不得停止供应食粮。 |
D.曹操重视军法。他认为把将士的生死大权委任给不通晓法律的人是可怕的,因此设置理曹掾属之职。 |
(1)彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。(《师说》)
(2)因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。(《琵琶行并序》)
【小题5】对“有行”和“上进”的关系,曹操的观点是什么?他举了哪些例子来证明?请用现代汉语说明。
崔琰字季圭,清河东武城人也。少朴讷,好击剑,尚武事。年二十三,乡移为正,始感激,读《论语》、韩诗。至年二十九,乃结公孙方等就郑玄受学。学未期,徐州黄巾贼攻破北海,时谷籴县乏,玄罢谢诸生。琰既受遣,而寇盗充斥,西道不通。自去家四年乃归,以琴书自娱。大将军袁绍闻而辟之。时士卒横暴,掘发丘陇。琰谏曰:“昔孙卿有言:‘士不素教,甲兵不利,虽汤武不能以战胜。’今道路暴骨,民未见德,宜敕郡县掩骼埋胔,示憎怛之爱,追文王之仁。”绍以为骑都尉。后绍治兵黎阳,次于延津,琰复谏曰:“天子在许,民望助顺,不如守境述职,以宁区宇”绍不听遂败于官渡。
(节选自《三国志·崔琰列传》)
【注】翳,华盖。褶:骑服。五官将,指五官中郎将,曹丕时任此职。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.今天下分崩/九州幅裂/二袁兄弟亲寻干戈/冀方蒸庶暴骨原野/未闻王师仁声先路/存问风俗/救其涂炭/而校计甲兵/ |
B.今天下分崩九州/幅裂二袁兄弟/亲寻干戈/冀方蒸庶暴骨原野/未闻王师仁声先路/存问风俗/救其涂炭/而校计甲兵/ |
C.今天下分崩/九州幅裂/二袁兄弟亲寻干戈/冀方蒸庶暴骨/原野未闻王师仁声/先路存问风俗/救其涂炭/而校计甲兵/ |
D.今天下分崩九州/幅裂二袁兄弟/亲寻干戈/冀方蒸庶暴骨/原野未闻王师仁声/先路存问风俗/救其涂炭/而校计甲兵/ |
A.太祖,帝王庙号,多为创基立业者,常见于开国皇帝,也有为其先人追授者。 |
B.干戈,本来是类似矛的武器,因此以“干戈”作兵器的通称,后引申为战争。 |
C.《书》指《尚书》,儒家经典之一,是现存最早的上古经典文献汇编。 |
D.春秋之义,指春秋时代通行的义法,即以王命为重,处理好上下、大小的关系。 |
A.崔琰能文能武,才华出众。年少时喜爱击剑,热衷武事。长大后,他发奋读书,研读《论语》、韩诗,后随名师学习,战乱发生后才被迫中止。 |
B.崔琰刚直敢言,体恤民生。曹操占据冀州后,先考察户籍,计算军队数量。崔琰指责他不关心民生疾苦,辜负了百姓的期望,曹操向他道歉。 |
C.崔琰尽职尽责,忠于职守。他告诫曹丕不要沉溺于个人享乐,而应遵循正道,端正言行,思考治国的道理,毁弃游乐的东西,不要让大家失望。 |
D.崔琰做事公正,不徇私情。虽然曹操内心已经认定曹植为太子,可崔琰依然坚持礼制要求,公开建议曹操让曹丕继承正统,为此甚至不惜一死。 |
(1)琰既受遣,而寇盗充斥,西道不通。自去家四年乃归,以琴书自娱。
(2)太祖征并州,留琰傅文帝于邺。世子仍出田猎,变易服乘,志在驱逐。
宋均字叔庠,南阳安众人也。以父任为郎,时年十五,好
迁九江太守,郡多虎暴,数为民患,时常募设槛阱而犹多伤害。均下令曰:“夫虎豹在山,鼋鼍在水,各有所托。且江淮之有猛兽,犹北土之有鸡豚也。今为民害,咎在残吏,而劳勤张捕,非忧恤之本也。其务退奸贪,思进忠善,可一去槛阱,除削课制。”其后传言虎相与东游渡江。中元元年,多蝗,其飞至九江界者,辄东西散去,由是名称远近。浚遒县有唐、后二山,民共祠之,众巫遂取百姓女,岁岁改易,既而不敢嫁娶,前后守令莫敢禁。均乃下书曰:“自今以后,为山娶者皆娶巫家,勿扰良民。”于是遂绝。
均性宽和,不喜文法,常以为苛察之人,身或廉法,而巧黠刻削,毒加百姓,灾害流亡所由而作。及在尚书,恒欲叩头争之,以时方严切,故遂不敢陈。帝后闻其言而追悲之。建初元年,卒于家。
(节选自《后汉书·宋均传》)
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.永平元年/迁东海/相在郡五年坐法/免官而东/海吏民思均恩化/为之作歌/诣阙乞还者数千人/ |
B.永平元年/迁东海相/在郡五年/坐法免官/而东海吏民思均恩化/为之作歌诣阙/乞还者数千人/ |
C.永平元年/迁东海/相在郡五年/坐法免官/而东海吏民思均恩化/为之作歌诣阙/乞还者数千人/ |
D.永平元年/迁东海相/在郡五年/坐法免官/而东海吏民思均恩化/为之作歌/诣阙乞还者数千人/ |
A.经书,道家经典著作,即《道德经》《清静经》《玉皇经》《度人经》等,是研究道家思想的重要资料。 |
B.休沐,指古代官员的例假。汉朝律令规定,吏五日得一休沐。唐代则每十日一休假,称为旬假,又曰旬休。 |
C.学校,不同朝代称呼不同,夏代称“校”,殷商时代称“序”,周代称“庠”,先秦学校则有国学和乡学之分。 |
D.尚书,中国古代官职名,掌文书及群臣章奏。东汉政务归尚书,尚书令成为对君主负责总揽一切政令的长官。 |
A.宋均勤奋好学,喜欢读经书。早年常常利用休沐日从师学习,精通《诗》《礼》二经,长于论辩。 |
B.宋均为官有方,被百姓爱戴。他任地方官颇有治绩;因故免官,百姓作歌颂扬他,并诣阙乞还。 |
C.宋均正直敢言,能执义不屈。他曾遭到众疑,但毫不畏惧,在朝堂上厉声斥责官员,守志不移。 |
D.宋均贤能有才,受皇帝赏识。他因病请辞,皇帝给他优厚待遇,不仅派人问候,还想委以重任。 |
(1)众巫遂取百姓女,岁岁改易,既而不敢嫁娶,前后守令莫敢禁。
(2)均性宽和,不喜文法,常以为苛察之人,身或廉法,而巧黠刻削,毒加百姓。
【小题5】宋均敢于打破旧俗和现法,以民为本。请结合全文,概括其具体做法。
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