阅读下面的文字，完成下面小题。

近日，国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》《研究生教育学科专业目录管理办法》新版目录，将“美术与书法”正式列为一级学科，自2023年下半年启动招生的研究生培养按新版学科专业执行。这意味着书法首次成为一级学科，特设博士专业学位。

书法被列为一级学科，至少释放出教育改革、课程改革这样一种信号：书法刻不容缓。这是在“做加法”，利用书法教育，熔审美教育、习惯养成教育、人文教育于一炉，          ①      ；又是在“做减法”，        ②     ，有利于“双减”落地。对于书法成为一级学科，也有人表示质疑；书法在平时根本用不到，有必要大张旗鼓地去学吗？这些质疑未免过于“实用主义”了。

书法成为一级学科，并不是要逼着所有人都成为书法大师；对我们来说，也不是只有平时用得到的东西才需要学。       ③     ，要看到“无用”背后的“大用”。

小时候，每逢过年我就会得到一盏灯。

那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，      将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的花纹，从底座中心钉透一颗钉子，半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再落下小心翼翼的灯罩。我提着这盏灯，觉得自己      。

父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。      如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。

父亲说过年要让家里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得      ；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。