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现代文阅读-非连续性文本 较难0.4 引用11 组卷149
阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

2020年,“内卷”一词成为风靡一时的“时髦”词汇,入选《咬文嚼字》编辑部发布的“2020年度十大流行语”。当下,这一概念已被运用到政治学、经济学、教育学、社会学等多个学科领域,泛指这些领域中消耗性的、过度的竞争现象。

近日,知乎社区话题“怎样通俗易懂地解释内卷是什么意思”的访问流量已超过500万,回答超过1000条,大致有两种代表性的回答:一种情况是在没有核心竞争力的公司,内部人浮于事,没有业务,员工在大量表面工作上浪费时间,呈现出一种低水平状态里循环往复的样貌。另一种情况是本来某团队每天工作八小时,准点下班,然而其中有一人因想多赚点钱,开始加班一小时。每月都能涨工资的梦想计划使得大家都开始效仿加班一小时、两小时,由此便诞生了所谓的“996”(每天早上9点上班,晚上9点下班,每周工作6天)工作制。分析这两种情况,可以看出员工每天看似忙于复杂化、精细化的工作,实则没有带来工作效率的提升,更没有带来收入的大幅上涨。所以“忙而无用”“穷忙糊口”虽在形式上表现为青年群体在工作、学习等方面的一种生活样态,实质上却反映出青年群体面对自我价值实现、工作制度、社会环境等问题时所作出的妥协,表现了青年群体中低效率或无效率化的“内卷”特征。

有学者提出“过度竞争造成了产业内的生产能力大面积闲置,阻碍了稀缺经济资源向效率更高的产业部门转移。”过度竞争影响了有效竞争的效率,打破了长期均衡的竞争格局,从而造成生产力严重过剩,经济效益低下,最终会影响社会稳定和经济繁荣。青年“内卷化”正是在这种环境下产生,并具有“过度竞争化”的本质特征。北京大学教育学院副院长刘云杉认为:“这群中国最聪明的年轻人正面临着普遍的困境:在极度竞争中,成功压倒成长,同伴彼此PK,筋疲力尽。”这句话戳中了无数大学生的泪点,道破了高校大学生的生存困境。青年大学生为追求短期功利的高绩点,而沦陷在无休止的竞争中。他们整天忙于各种竞赛、评比、实习、保研又或是出国,看似忙碌而充实,却无长远规划。总之,部分青年群体把自我需要的满足作为一切行动的最高宗旨与目标,自觉或不自觉地参与到争抢式的努力之中。

青年“内卷”现象表现的是部分青年缺乏科学认知及理性思考,转而在网络世界中逃避社会现实,本质上是对主流精神文化的一种反叛与挑战。首先,因为青年群体的价值观还处于不稳定期,容易受到外界干扰而发生转变。部分青年追求一种通过否定他人来成全自己的优越感,表现出与追求真善美的主流价值观背道而驰的价值取向。其次,另一部分青年群体由于受到时代条件、社会文化、经济结构等复杂因素的影响,在社会实践中表现出自我重复、自我内耗、无法向外拓展的状态,又或是因互相之间的比拼而遭到失败,表现出不思改变、不谋开拓的状态,与主流价值中的富有创造性、敢试敢为、敢于正视挫折绝缘。他们利用多媒体,通过语言、文字、图画、视频等表达集体焦虑的情绪。加之,青年群体由于处于相对弱势地位,他们只能用自嘲、调侃的语言表达不满,这也是强压之下的一种反抗。

处在人生发展期与社会转型期叠合的新时代青年在新的历史条件下扮演着重要角色,在社会经济发展中发挥着重要作用,决定着国家和民族未来的发展。因此,在新时代主流意识形态的引领下,一方面要为青年营造良好的成长环境;另一方面要增强青年的创造力和抗逆力,推进青年群体对主流意识形态的自觉内化,使其顺应新时代的召唤,扛起时代之重任。

(摘编自卢晓雯《壁垒与破壁:当代青年“内卷”现象的现实表征与规避之道》)

材料二:

在三十而立、成功学等思维模式的鞭策下,大家紧绷着,心累却不敢停,也因为害怕下坠,只能在抱怨内卷中继续内卷。而受够了在成功学指导下内卷的年轻人开始质疑“成功”的定义,接纳自己成为不一定要“冒尖”的普通人,也更乐于发现和欣赏细碎的日常生活。

正如作家弗洛克所说:“有意义的交谈、深思熟虑的思考、无拘无束的笑声、人与人之间的联系,很少发生在单调乏味的工作之中。”让人松弛舒适的细碎日常与休闲不是放纵与偷懒,而应是生活之必需。

作家梁文道在谈话类节目《圆桌派》中曾说过:“农民的累,更多是体力上的劳累,不是被虚无感、空虚感驾驭的累。现在年轻人的累除了赚钱之外,往往不知道自己在寻求什么。”

相反,也有人可以“007”(从0点到0点,每周工作7天)却不觉得卷,因为他们找到了自己的赛道,即使累也乐在其中。清楚知道自己想要成为什么的人,盘算过需要为此付出多少努力之后,更能做出自己的选择,而非随波逐流地内卷。

其实,年轻人都有自己的目标和理想,但在这个信息量庞杂的时代,很容易被外界的噪声淹没而迷失方向。拒绝噪声的影响,忠于内心的理想,健康地与这个世界连接,找到自己想要什么且坚定地付出行动,才是反卷之根本。

(摘自耗耗子《都在说反卷,你却还不知道为什么被卷》)

【小题1】下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       
A.青年群体的“内卷”是由消耗性竞争和过度竞争等因素造成的,体现了青年对社会环境等的妥协。
B.青年群体价值观处于不稳定期,部分青年容易形成与追求真、善、美的主流价值观相反的价值取向。
C.成功学等思维模式助推青年陷入“内卷”,而部分“内卷”青年已开始重新审视自己的生活。
D.让人松弛舒适的细碎日常与休闲是人们的生活必需,青年只有找到自身方向才能满足这一需要。
【小题2】根据原文内容,下列说法正确的一项是(       
A.“忙而无用”“穷忙糊口”是青年在工作、学习等方面的生活样态,体现了他们的工作效率低下。
B.部分“内卷”青年一切以自我满足为先,和他人处于不断争抢的状态中,对自己的人生缺乏长远规划。
C.部分“内卷”青年利用多媒体,表达在现实生存状态下的集体焦虑,是对主流文化的逃避。
D.梁文道认为,农民的累更多是身体上的累,而现在年轻人的累则是充斥着空虚感的精神上的累。
【小题3】下列选项中,不能体现“反卷”的一项是(       
A.2021年12月6日,“2021年度十大网络用语”出炉,不出所料,“躺平”一词上榜。
B.某中学一名高三学子说“我就是一只来自乡下的土猪,也要立志去拱大城市里的白菜”。
C.蔡志忠面对漫画行业的激烈竞争,转换思路,创作内涵丰富的哲学漫画,最终脱颖而出。
D.多位“反卷”人士给在校大学生做《编制你的梦,大学生活“心”适应》的心理健康讲座。
【小题4】请简要分析材料一的论证结构。
【小题5】在目前的社会状态下,该如何缓解青年“内卷”?请结合两则材料简要分析。
22-23高三上·湖北·阶段练习
知识点:时评 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

2021年被称为元宇宙元年,美国新上市公司Roxlo以元宇宙为宣传点,打开了元宇宙商业化之路。很快,全球第一大社交媒体互联网公司脸书(Facebook)将公司名直接改为Meta(意指元宇宙),将元宇宙定义为未来5年的发展战略。随后,微软、高伟达、腾讯、字节跳动等互联网巨头也纷纷跟进,采取各种措施布局元宇宙业务,进一步推进了元宇宙商业化的热度。作为新兴技术的元宇宙迅速吸引了社会方方面面的注意力,势头无可阻挡,引起了整个社会文化的强烈震动。

从字面上看,“元”这个字蕴含着一种探索事物深层真理的含义,元宇宙指的是事物的原初状态或者事物表象背面的深层状态。当我们提到元宇宙时,暗含对目前的自然宇宙的某种超越,我们力图通过一种技术性的元宇宙建设达成对自然宇宙的某种超拔。这样一来我们就会被“元宇宙”这一名词带向一种看似深刻的思考,它假定了自然宇宙的某种特殊的不完善性,而元宇宙将带领我们去探索一种超脱于自然宇宙的特殊真相。然而,元宇宙来自实际技术,这一技术为我们制造出一种似真似幻的情境,它看起来像是世界,然而只是宛如“世界”,“世界”不过是一种特殊的对象。由此而论,电影作为世界的创造方式是元宇宙的真正前身,卡维尔就说过,电影是一系列世界的自动投射,“银幕是一道屏障。……放映出来的世界是(现在)不存在的世界,这是它同现实的唯一区别”。当然元宇宙不仅限于此,虚拟现实、物联网、社会经济系统等都构成了元宇宙的诸般面相,元宇宙各个面相既来自自然宇宙的延续,比如经济系统、游戏、影像、实物、活动场所等,也来自技术对自然之物的改变。

元宇宙并不是与自然宇宙等量齐观的形态,它是一种技术通用平台,这一平台的表层是公司式运作,但它的特殊性在于,它将跨越物质系统、观念系统、经济系统、活动空间、时间创造等本来不可能合为一处的社会各部分,创造出新的社会实体。从自然宇宙的宏大角度来看,这些社会部分不过是自然宇宙的一个片段,但它们构成人的社会意义基础。元宇宙在名称上暗示了它与自然宇宙的关系,但这不过是一种语词的暗示,其实际位置并非如此,它与实际宇宙形成一种隐喻性的矛盾张力关系,正是在这一关系中,我们发现元宇宙之“元”的复杂性。它并不具有一般哲学意义上的超越含义,正相反,它表达了数码形态下对自然宇宙的一种模拟和改变,进而达成与自然宇宙的融并。

元宇宙观念的提出完成了对自然宇宙观念的一种特殊形塑。在自然观念当中,宇宙表明了人类所身处其中的疆域,这一疆域本身是一种划界,但这一划界实际上只是观念性的。虽然其中包含了人类所有实践探索,却表达着一种特殊的限制,即我们只能在其中,而不能超乎其外,哪怕是神灵也在这样一个广泛的宇宙之中,只是神灵在宇宙的上部,而人类在宇宙的下部。这样一种位置展现了自然宇宙观念当中的配置关系,在这样一种配置关系当中,宇宙似安然如初。我们由此假定,宇宙不变,变化的是宇宙之内的诸般事物。然而,“元宇宙” 这个词却改变了宇宙的形态。宇宙从一个可以容纳所有人类及其生活的无界空间变成了一种如场所一般可进入其中的空间元素。这时,宇宙成为一种特殊的居所,当然这样的居所绝不是我们平时所面对的房屋,而是一种抽象的时间和空间形式,它是光速之上的非时间、非空间的特殊场所。这就将我们带入一个新的生存面相;我们可以在一种特殊的物质性存在中发现宇宙的踪迹,它以光速为基础,具有一种特殊的物质性。这一新面相在此前技术和文化传统中不可能存在,在元宇宙这一新技术情况下,它表现为一种类似实存的状态,并与整个乌托邦式文学幻想、艺术理念形成奇特的呼应关系。

(摘编自王峰《元宇宙是否造成了人文断裂》)

材料二:

元宇宙作为一种未来媒介的形式,帮助人类打破既有的社会性实践疆界的方式主要有二:

首先,它突破了人类社会实践现实空间的“亘古不变”的限制,可以有选择性地自由进入不受现实因素限制的虚拟空间,一个人出生的年代、国家、家庭、职业、年龄、性别等都可以“重新”选择,并按照自己选定的角色展开自己一重甚至多重虚拟空间中的生命体验,并且实现自己人生中的价值创造。这是对于人类受困于现实世界限制的一种巨大解放,并且其生命的体验空间得到了近乎无限的拓展,而人的内在特质、个性与能力也可以在这种全然不同的世界里得以释放和价值实现。

其次,它将实现人类在虚拟世界中感官的全方位“连接”。目前的互联网技术只是实现了部分信息流的线上化,在虚拟世界的连接中人类感官中的听觉与视觉率先实现了突破,而嗅觉、味觉及触觉等感官效应目前还只能在线下实现和满足。而元宇宙在未来发展中的一个关键维度上的突破就是将致力于实现对于人的嗅觉、味觉及触觉等感官效应的线上化实现。虽然实现这些突破还有很长的路要走,但是,当人的感官全方位地实现线上化时,元宇宙作为人类生活的全新空间的魅力将全方位地超越现实世界。

(摘编自喻国明《未来媒介的进化逻辑:“人的连接”的迭代、重组与升维》)

材料三:

全身沉浸性的元宇宙的出现和发展体现了技术现代性,工具理性对现实和意义、神圣和世俗的割裂,这种割裂正是技术现代性发生危机的核心。借助沉浸性的虚拟现实只是人类生活异化和分裂的产品,并不能真正代替生人的生活。

在科幻电影《虚拟革命》中,人们沉醉于元宇宙,完全放弃真实世界,有一群革命者破坏了元宇宙幻境,想让人们真正获得自由,重新回到现实世界,而被迫下线的暴民却杀死了革命者,迫不及待地回到元宇宙。从根本上说,电影里元宇宙中的人们都是被自己的感官欲望关押的囚徒,元宇宙成了当代社会被相对主义、虚无主义占据的最好标识。

(摘编自刘永谋《元宇宙的现代性忧思》)

【小题1】下列对“元宇宙”的理解和分析,不正确的一项是(     
A.元宇宙暗含人们对超越自然宇宙的期待,它利用实际技术创造出宛如现实的“世界”。
B.元宇宙的真正前身是电影,元宇宙的各个面相既来自自然宇宙的延续,也来自技术对自然之物的改变。
C.元宇宙作为一种未来媒介的形式,突破了人类社会实践现实空间的限制,拓展了既有的社会性实践空间。
D.有别于自然宇宙的形态,元宇宙实际上是一种技术通用平台,它表达了数码形态下对自然宇宙的模拟和改变。
【小题2】根据材料内容,下列说法正确的一项是(     
A.在自然观念当中,宇宙虽然包含了人类所有的实践探索,但还是隐含特殊的限制,而“元宇宙”的出现,使宇宙成为了如场所一般可进入其中的空间元素。
B.目前,元宇宙还未实现人类在虚拟世界中感官的全方位“连接”,嗅觉、味觉及触觉等感官效应还无法线上化,但在不久的将来就能取得技术的突破。
C.在元宇宙的世界中,人们可以不受现实限制,对自己的年代、国家、家庭、职业、年龄、性别进行重新选择,生命的体验空间可以得到无限的拓展。
D.科幻电影《虚拟革命》中杀死革命者的“暴民”,为我们展现了元宇宙在未来发展中可能产生的负面后果,因此我们认识到,虚拟现实并不能真正代替人生活。
【小题3】根据材料内容,下列不属于元宇宙技术运用的一项是(     
A.用手机远程遥控智能家居,让电饭锅煮饭、洗衣机洗衣、热水器烧水、空调调节室温。
B.在家就能遍游世界名胜古迹,来自全球各个角落的人们可以面对面交流,甚至进行肢体互动。
C.历史课上,学生“行走”在古代街头,体验古代的风俗民情,还能与“古人”对话。
D.模拟各类实验,极大程度上降低实验损耗,在高危险系数的实验中保护人们的生命安全。
【小题4】请根据材料一和材料二的内容,给“元宇宙”下一个简要定义,不超过40个字。
【小题5】请结合材料概括元宇宙技术可能带来的变革及隐患。

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

中医药的传统是什么?我想大概有这么几条。首先,中医的传统不是疾病医学。第二,中医不是物质科学。第三,中医不是认识论上的知识论。中医关心的是从哪里寻找健康的钥匙。同样的“治病必求于本”这几个字,在西医看来,着眼点在于对象性思维的“病”,问的是“病从何来”;而中医提这个问题时重点在意向性思维的“治”上,问的是“治向何去”。“君子务本,本立而道生”,东西方对“本”有不同的理解和追求。西方的“本”是指物质现象背后的本质原因,是对本质的认识,是知识论,是科学。是什么科学观呢?是物质世界范围内的认识论、知识论的科学观。文艺复兴数百年来,它取得了巨大成就。而中医不是这样提问题的。它首先提出什么是“利”,什么是“害”,什么是“药”,什么是“毒”,强调识别“利害药毒”的能力和取舍标准。第二,两千多年前中医就提出医师的责任是“聚毒药以供医事”,是把“毒”转化为“药”,把“害”转化为“利”,帮助人们养生、保健、治病。第三,医学与医生有三等,上医医未病之病,对象是生命,任务是养生;中医医欲病之病,对象是“健”,任务是保健;下医医已病之病,对象是病。我们的误区就在这个地方。一百年来,我们中医就努力地去走这最后的一条路。

现代医学的科学化过程中要求的是对靶点的直接对抗,是对生命现象的抑制和阻断,广义地说,是“抗生”的,而我们在理论上又要求“卫生”和“养生”,这是矛盾的。中医的优势和学术本质,第一是“人”,第二是“生”。“生”是中国文化中的价值观,认为人们应该“赞天地之化育”,追求的目标是“天人合德”,也就是“你活我也活”,人要活,细菌病毒也要让它活,这就是生态,就是“万物并育而不相害”“与万物浮沉于生长之门”。气度要有这么大。只有有了这么大的气度,才能把周围环境中的因素转化为有利于“生”的因素。所以,中医学的传统起码要回到《汉书·艺文志》,即“方技者,皆生生之具”。所以中医药是为人类生命的健康、发展、进化服务的方法、技术、工具。你非要扭转它,就变成两码事了。我的老师临终前就说过:“欲求融合,必先求我之卓然自立。”展开来说,就是欲求融合现代科学技术的成就,必先求中医学自我的卓然自立。

(摘编自陆广莘等《中医药的传统与出路》)

材料二:

中医药,作为中华传统文化中的一块瑰宝,是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括,它主要包括阴阳、五行、运气等学说,以及诊法、预防、养生等内容。它融合了哲学思想、医疗保健、植物学等多种科学的思想,其丰富的内涵受到全世界的瞩目。但是,中医药在现实中处在边缘地位和附属局面。要摆脱这一现状,首要是加强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控,还要加大对中医药的宣传力度,使百姓从内心接受中医药。

想要培养中医药的支持者,应该以中医药自身的内容特点为立足点,以中小学为切入点开始启蒙教育,让传统中医药的种子在学生们的意识中生根发芽。下面对中医药走进中小学进行分析,希望为中医药的推广和发展做出一些贡献。

首先,选择适合青少年的内容。中医药内容纷繁复杂,有些知识晦涩难懂,不适合青少年阶段的学生学习,他们理解起来比较费劲,而且不易引起他们的学习兴趣。针对这一问题,有必要对学习的内容进行筛选,如可以选择中药的炮制、中药香囊制作以及常用中药饮片识别等内容。然后改变往日直叙式的教学方式,将理论知识讲解和实验操作相结合。这样既可提高青少年的学习兴趣,又可提高他们对中草药的认识和理解,并加深他们对中药的记忆。例如在课堂上将中药山楂炮制品与生品煮水,让学生口尝并对其酸性进行比较,使学生通过切身体验感受到炮制的作用。

其次,引导青少年走进中医药。通过建立“模拟中药房”,使青少年了解中药储存和归类方式。在手摸口尝中,让青少年找草药、识草药、认草药,同时教授他们一些辨识药材真伪的方法,让他们运用到日常生活中去。这样可以对中医药的延续与传承起到正面作用,也为他们今后掌握更多的中药知识打下一定的基础。学习这些知识,即使他们将来不做医生,对于自己的生活也有很大的帮助,同时也使中医药更贴近人民群众的生活。

(摘编自薛海萍等《浅谈中医药走进中小学的意义》)

【小题1】下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       
A.无论是中医还是西医,都非常强调“治病必求于本”的治病理念,其中“本”是指服务于人类的生命的健康、发展的方法。
B.青少年走进“模拟中药房”,近距离接触中草药,这不仅有利于传授中医药的一些知识,也有利于中医药的传承与发展。
C.中医药的内涵丰富,包括养生、诊法、预防等多项内容,也融入多种科学的思想。
D.一百年来中医总是设法医治已病之病,而不是医治欲病之病,这种做法偏离了中医的传统,也将严重束缚中医的发展。
【小题2】根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是(       
A.与中医认知方式不同,西医强调在物质世界范围内认识各种现象,探究其背后的本质原因,具有科学性的特征,而且取得了重大成就。
B.目前我国百姓对中医药的了解还不够深入,也没有完全接纳中医,这归因于中医药的专业知识比较晦涩,以及中小学教育中所采用的教学方式单一。
C.中医的价值追求不是人活、细菌病毒死的对立生态,而是“天人合德”的理念,这充分体现出中国文化中的“生”的价值观。
D.现代医学的追求是对生命现象的抑制和阻断,广义上说就是“抗生”,而中医药作为中华传统文化的一块瑰宝,注重的是“养生”“保健”。
【小题3】下列语句中,最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(       
A.心存敬畏,方能行有所止。B.历史是一堆灰烬,但灰烬深处尚有余温。
C.兴在趣方逸,欢余情未终。D.学而不思则罔,思而不学则殆。
【小题4】简要梳理材料二的行文脉络。
【小题5】就中医的出路问题,材料一与材料二分析的侧重点不同,请结合材料简要分析。

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

人工智能技术要遵循一定的伦理准则,应该优先被应用于人们的物质和精神生活水平的提升,例如人工智能艺术。一如本雅明所说的机械复制时代的摄影术,人工智能的文艺创作也可以为大众带来更多廉价、丰富的艺术品,“人工智能模拟时代的艺术品”同样具有一定的解放性,将艺术从过度神秘化中解放出来。更为重要的是,人工智能的文艺创作,促使人们理解艺术家本人的作用,重视人与机器的关系,思考人类艺术的本质,更加珍惜那些无法被算法化、形式化的要素,如个体性、否定性等,而这些要素才是使人之为人的非同一性力量。如艺术家依力克在他的行为和装置艺术中,将自己绑在运转的机械臂上绘画,表现了人如何在机器的操控下进行艺术创作,这种人工智能艺术仍然能够体现人类艺术的反思精神,并非只是文化工业产品。

之所以阿多诺认为审美合理性可以纠偏工具合理性,还因为审美理性中有着模仿要素。同一性是主体对客体的同一和压制,因此,要改变同一性,首先应该改变这种主客体的不平等状态。艺术的模仿是主体对客体的模仿,主体与客体在艺术活动中是平等的,人们应该从艺术中学习这种模仿要素。

在现代技术与人的关系上,却缺少这种模仿要素和平等性质。马克思早就指出,机器对人的异化导致人成了机器的一部分。海德格尔认为现代技术促使人将一切在场者当作技术的持存物,机器催逼自然与人类,机器生产与统治相关。机器本来是人的工具,结果反过来成了人的控制者。人工智能和自动化技术可能会加剧这种控制,因为人工智能不仅仅是一种被动生产,还可以控制生产的过程。哈贝马斯描述了自动化技术下的人机关系,“在这个阶段上,人和机器的关系看来是倒置的。人机系统的领导权转交给了机器,人放弃了监督使用技术手段的角色”。我们需要重新思考人机关系,引入艺术中的平等和解方式成了一种可能的解决手段。

人工智能的美学思考对人工智能的技术治理能起到重要作用。2019年,欧盟出台了《可信赖的人工智能伦理准则》。我国科技部则发布了《新一代人工智能治理原则——发展负责任的人工智能》,专家根据中国传统的“天人和谐”思想,提出了“人机和谐”的观点并被采纳。现阶段的人机关系,一方面需要确保人对机器的控制权,以保证安全。另一方面也要考虑到人与自然、人与技术的和谐发展。在未来,当人工智能真正拥有了智能和主体性时,我们应该怎么去对待它呢?正如康德所说,人和其他的“理性存在者”都应该是目的而非手段,那么我们也应该平等地看待人工智能。这种人与机器的平等协作,实际上是人类自身理性的和谐。而这种和谐、平等的观念,是无法从工具理性中获得的,艺术和审美活动中则包含了平等、自由的要素,审美理性为这种和解提供了可能。这也与儒家所倡的“乐者为同”旨趣相近。

人工智能艺术是技术与艺术的结合,包括文艺创作等应用的人工智能技术应该也可以用来改善和提升人们的生活水平,人工智能应成为辅助人们的智能工具,而不应成为一种会取代、控制和异化人类的自动机器。

人工智能美学的任务不是为了简单地肯定人工智能艺术,实际上,目前的人工智能的文艺创作只是人类艺术的模拟,谈不上创新和想象,人工智能也没有成为真正意义上的创作主体。我们也应该看到,智能科技被应用于文化工业领域如智能推荐、观众定位等,正在逐渐改变人们的审美习惯甚至是认知方式。而且,我们也要警惕,人工智能在逐渐代替人进行脑力劳动时,人类的创造性、想象力和鉴赏力可能会慢慢萎缩、消退,人们的情感和精神会被人工智能圈禁,人与人、人与自然会被隔绝开来。人工智能会导致人类信任体系出现崩塌的危险,人工智能美学除挖掘人工智能艺术中的积极因素之外,更提醒我们需要珍视人类艺术。人类艺术作为理性和非理性的结合,它无法被人工智能完全模拟并代替,而这也是审美理性的重要特质。

(摘编自陶锋《人工智能美学视域中的审美理性》)

材料二:

ChatGPT的文艺创作也有缺陷,如依赖数据资源、创造虚假信息、有立场偏见等。而且ChatGPT人机交互的模式也决定了人是主动提问的一方,而机器只是生成答案;机器也许可以模仿人类的自然语言,目前却无法生成人类的自我和意识。自我和意识的概念与人类的创造力密不可分。没有自我和意识,就没有创造力。就是说,在机器变得有意识之前,它只是一种扩展人类创造力的工具。人工智能是否最终变得有意识,真正具有创造性?人工智能的意识会和我们的意识一样吗?这些都是需要我们思考的问题。

或许,人类的命运将取决于人类与有意识的机器的相互理解。但是,正如维特根斯坦所说,如果一只狮子能说话,我们可能不会理解它,这同样适用于机器。如果人工智能变得有意识,人类也不太可能理解。最终的结果可能是这样的,我们在理解人工智能在绘画、音乐、小说甚至数学等方面创造性的产出成果时有破解机器密码的感觉。

目前,人工智能的所有创造力都是由人类代码发起和驱动的。除了我们让它们做的事情,没有看到人工智能主动地表达自己,也许人类用来想象和创新的创造力是人工智能永远无法触及的能力。而且,我们还需要看到,目前人类创造算法的动力,在大多数情况下不是由扩展艺术创作的愿望推动的,而是由产业和公司的利润推动的。现在对人工智能有大量的炒作,对其功能也有夸大的成分。

(摘编自余静远《人工智能的文学创作:实践与问题》)

【小题1】下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       
A.“人工智能模拟时代的艺术品”将艺术从过度神秘化中解放出来,而人工智能艺术也能够体现人类艺术的反思精神。
B.“艺术中的平等和解方式”在文中指用和谐、平等的观念来看待人工智能,利用审美理性为人与人工智能的和解提供可能。
C.“如果一只狮子能说话,我们可能不会理解它”,因为狮子能理解人类,而人类不能理解狮子,人类不能平等地看待狮子。
D.“也许……是人工智能永远无法触及的能力”中“也许”使表达准确,而“在大多数情况下”限制了范围,使表达严谨。
【小题2】下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(       
A.人工智能艺术可以促使人们去思考人类艺术的本质,更加珍惜如个体性、否定性等无法被算法化、形式化的要素。
B.人工智能可以控制生产的过程,在描述自动化技术下的人机关系时,作者说“在这个阶段上,人和机器的关系看来是倒置的”。
C.作为理性和非理性结合的人类艺术无法被人工智能完全模拟并代替,所以人工智能会导致人类信任体系出现崩塌的危险。
D.机器也许可以模仿人类的自然语言,目前却无法生成人类的自我和意识,因此也就没有创造力,人工智能最终不会变得有意识。
【小题3】下列选项,最适合作为论据来支撑“在文艺创作方面人工智能不如人”观点的一项是(       
A.如果桌子上只有餐巾纸、餐盘、餐具等物品,但是缺少食物,人类很容易推断出这个餐桌是空的,但是人工智能系统可能会误判。
B.用人工智能进行文艺创作,可以保证作品的数量和基本质量,不像传统创作那样,需要经过长时间的练习和反复的润色才能完成。
C.人工智能缺乏对人类社会和历史的深刻理解,其创作出的文学作品在文化底蕴和人文素养方面与作家的文学作品相比,仍显稚嫩。
D.在人脸识别技术中,由于训练数据库中只包含了一些人的照片,这就导致了在面对其他人时可能会出现无法识别或者误判的情况。
【小题4】如何引导人工智能技术的健康发展?请结合材料一谈谈你的看法。
【小题5】人工智能的文艺创作有哪些作用?目前存在什么缺陷?请结合两则材料简要说明。

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