古代诗歌阅读 适中0.65 引用1 组卷103
阅读下面这首诗歌，完成小题。
【注】漫：空，徒劳。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
【小题2】全篇主旨在一“愁”字，作者是如何来表达哀思愁绪的？结合全词简要分析。
唐多令·惜别
吴文英
何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月、怕登楼。
年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。
【注】漫：空，徒劳。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
| A．首句将“愁”字巧妙地拆分为“心上秋”，既突出季节为“秋”，又表明了内心最主要是因悲秋而愁。 |
| B．词人明月之夜不敢登楼，是因为怕登高望月思人而会更让人增添愁苦，表达了月夜思乡怀人而又充满矛盾的心理。 |
| C．“燕辞归”与“客尚淹留”是反衬，用燕归反衬客留，从而表达了客居他乡不得归的无奈、伤感之情。 |
| D．最后一句用了拟人手法：词人责备垂柳不能留住亲友，却总是留自己的行舟，表达了对亲友的思念。 |
22-23高二上·贵州黔东南·阶段练习
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
[注]①卜筑：择地而居。②蓝岑：即蓝山。③结茅：筑茅屋。④金液：指长生不老药。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
【小题2】本诗与王维的《山居秋暝》都是借大自然的美景表达出世之情的作品，但两首诗描写景物的方法有所不同，请结合内容简要分析。
泾溪南蓝山下有落星潭可以卜筑①余泊舟石上寄何判官昌浩
李白
蓝岑②竦天壁，突兀如鲸额。
奔蹙横澄潭，势吞落星石。
沙带秋月明，水摇寒山碧。
佳境宜缓棹，清辉能留客。
恨君阻欢游，使我自惊惕。
所期俱卜筑，结茅③炼金液④。
[注]①卜筑：择地而居。②蓝岑：即蓝山。③结茅：筑茅屋。④金液：指长生不老药。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．题目交代了风景之所在、自己的活动和酬寄的对象，流露出喜爱之情。 |
| B．开头四句侧重写山，五六句侧重写水，描写了蓝山景致的雄奇、明丽。 |
| C．七八句紧扣上文，言如此佳境令人缓棹慢行，如此清辉令人停驻脚步。 |
| D．结尾写怅恨官场束缚，使自己不得欢游，希望能与友人来此隐居学道。 |
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【小题2】请简要概括作者在诗中表达的情感。
秋日别王长史
王勃
别路馀千里，深恩重百年。
正悲西候日，更动北梁篇。
野色笼寒雾，山光敛暮烟。
终知难再奉，怀德自潸然。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．首联描绘了开阔辽远的时空，以“千里”和“百年”从空间和时间两个角度抒发了自己的感情。 |
| B．古代以秋日配西方，所以称秋日为西候。北梁，北边的桥。颔联用两个典故，点出时令和地点，含蓄而新颖。 |
| C．颈联诗人宕开一笔，转而写景。两句都是近景描写。诗人借景抒情，情随景生。 |
| D．奉，侍奉；潸然，流泪的样子。诗人知道自己与王长史今后很难再相见，不禁泪流满面，悲从中来。 |
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【小题2】请简要分析这首诗表达的思想感情。
送杜秀才归桂林
许 浑
桂州南去与谁同，处处山连水自通。
两岸晓霞千里草，半帆斜日一江风。
瘴雨欲来枫树黑，火云初起荔枝红。
愁君路远销年月，莫滞三湘五岭中。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．首联起句诗人便忧虑朋友孤身南征，难免寂寞。次句“通”字既指行程中山水相连，道路自通；又指路途上山山水水皆与朋友的心意相通。 |
| B．颔联写杜秀才归桂林途中看到朝霞、晚霞的美景：千里滴翠，碧草青青；顺风顺水，只需半帆就可行船。 |
| C．颈联描写了南方鲜明色彩的对比，告诉人们既可以平和的心境去领略山水之清新秀丽，也可以在变化的情绪和环境中去感受大自然的丰富性。 |
| D．这首送别诗属于近体格律诗，诗的颔联、颈联对仗工整，风格豪丽，语言秀美，写离情却不道愁苦，赞风光则生忧虑，颇耐寻味。 |
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