小阅读-课内 适中0.65 引用1 组卷17
古人常用骏马寄托作者的情怀，唐诗宋词中常常闪现骏马的身影，如“________________，________________”。（ ）
| A．金戈铁马，气吞万里如虎。 |
| B．马作地卢飞快，弓如霹雳弦惊。 |
| C．何当金络脑，快走踏清秋。 |
| D．主人下马客再船，举酒欲饮无管弦。 |
21-22高一上·山东枣庄·阶段练习
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下列对课文语句的理解与分析不恰当的一项是（ ）
| A．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。（这两联运用了情景交融的方法。下联的“万里”、“百年”和上联的“无边”、“不尽”相互呼应，从时间、空间两个方面把诗人的忧思表现得既深且广，可见构思的精巧。） |
| B．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（此句是对琵琶声的侧面描写，渲染了当时的环境气氛，说明周围船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中，衬托了乐曲强烈的艺术魅力。） |
| C．念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（这两句是直接抒情句，作者借千里的烟波浩渺的暮霭来表现自己的愁苦，一为自己前途茫然而愁，更为离开了爱人而愁。） |
| D．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（这两句运用反衬、夸张的表现手法，极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。） |
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