小阅读-课内 较易0.85 引用1 组卷169
下列选项中,对课文内容理解不正确的一项是( )
A.《百合花》一文中,“百合花”象征军民鱼水情,赞美了普通人的高贵品质,表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱,赞颂了人物的人性美、人情美。 |
B.《百合花》一文选材讲究,通过对战火纷飞的战斗场面等正面描写,将通讯员壮烈牺牲的场景表现出来,刻画了小通讯员舍己为人的英雄形象,体现了革命战争年代特有的崇高情操。 |
C.《哦,香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说,通过对香雪等乡村少女的生动描摹,表现了山里姑娘淳朴、善良和美好的心灵,表达了姑娘们对山外文明的向往和追求。 |
D.《百合花》与《哦,香雪》都是诗化小说,其特点是淡化情节、重意象、重象征、利用环境描写、场景描写、细节描写等手段营造充满诗情画意的情感氛围,进而凸显小说主题。 |
22-23高一上·福建福州·阶段练习
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下列对课文内容的理解与分析,不正确的一项是( )
A.《立在地球边上放号》的主体形象是放声呼号的巨人,象征了诗人的自我形象。本诗抒发了对破坏旧世界、创造新时代的渴望,表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。 |
B.《哦,香雪》的故事发生在改革开放初期刚通火车的山村。小说通过激烈的冲突和曲折的情节,描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与波澜,折射出山村生活的新变化。 |
C.《红烛》写于十九世纪二十年代,它是闻一多同名诗集《红烛》的序诗。红烛要用微弱的光和热照亮险恶的前途,烧破世人的迷梦。诗人借景抒情,表达自己只问耕耘不问收获的献身精神。 |
D.《梦游天姥吟留别》一诗摆脱了诗律的束缚,以七言为主,笔随兴至。这种写法与李白奇绝的想象、大胆的夸张相融合,达到了内容与艺术形式的高度统一。 |
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