古代诗歌阅读 适中0.65 引用1 组卷132
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
[注]郭有道：又名郭泰，山西介休人，东汉末大学生首领，位居“八顾”（指能以德行引导人的八个名士）之首。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
【小题2】诗的颔联将“我”与“君”对举来写，有何用意？请简要分析。
赠郭季鹰
李白
河东郭有道[注]，于世若浮云。
盛德无我位，清光独映君。
耻将鸡并食，长与风为群。
一击九千仞，相期凌紫氛。
[注]郭有道：又名郭泰，山西介休人，东汉末大学生首领，位居“八顾”（指能以德行引导人的八个名士）之首。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．诗的开篇抛开所赠之人，却引入了同姓历史名人郭有道，写法颇为奇特。 |
| B．颈联兼用对比和比喻，表达了以与庸才争禄为耻、乐与高人为伴的志向。 |
| C．尾联紧承上文，将高逸的追求寓于生动的形象，可谓豪气冲天，高耸入云。 |
| D．该诗风格雄奇飘逸，笔法灵活，富有激情，与一般的应酬之作迥乎不同。 |
21-22高二下·贵州铜仁·期末
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
【小题2】前人评论此诗“无一字说道士，无一句说不遇，却句句是不遇，句句是访道士不遇”。作者是如何写不遇的？请结合诗歌后三联的任意两联作简要分析。
访戴天山道士不遇
李白
犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）| A．首联绘声绘色，展开一幅深山早行的立体图景。借犬声、水声叠加，拓开了纵深的景象，还原出山间美妙的乐章。 |
| B．颔联写道士不在道院，诗人心情有些失落，与尾联书写“无人知所去”及“愁倚”松树下形成呼应。 |
| C．颈联描绘了雾气与翠竹一色、山泉凌空飞泄的奇妙景色，“挂”写泉水从山峰上流出，有化静为动的效果。 |
| D．尾联由景及人，表现诗人因“不遇”而流露出的怅惘之情，徘徊松树之间的行为将惆怅情绪形象地表达而出。 |
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【小题2】概括诗歌中诗人心情的变化过程，并结合诗句简要分析。
访戴天山道士不遇
李白
犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。
【小题1】下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）| A．首联以动衬静，时有时无的犬吠、潺潺的水声，反衬山中的宁静，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 |
| B．颔联写“见鹿”反衬不见人，写“不闻钟”暗示“无人”，既是写景，又含蓄地叙事，并呼应了标题的“不遇”。 |
| C．颈联“飞泉挂碧峰”，描绘出山泉垂直下落的情状，又能让人感受到碧峰的峭拔高峻。 |
| D．全诗写作者寻访戴天山道士的所见所闻，通篇侧重写景，风格清新自然、豪迈洒脱，沿袭了李白一贯的创作风格。 |
阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
【小题2】本诗的最后两句“思君若汶水，浩荡寄南征”运用了什么修辞手法？在全诗中有什么作用？
沙丘城下寄杜甫
李白
我来竟何事？高卧沙丘城。
城边有古树，日夕连秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情。
思君若汶水，浩荡寄南征。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）| A．首句是诗人自问，自问中隐含着诗人对世事的关心，希望有所建树。开头即用问句，能够引起读者关注，造成悬念。 |
| B．诗歌第二句的“高卧”表明诗人闲居乏味的生活，这句诗一方面描写了眼下的生活，一方面也回应了第一句提出的问题。 |
| C．三、四句虚实结合，视觉和听觉结合，描写诗人居住的周边环境，萧瑟的秋风，凄寂的气氛，更令诗人思念友人。 |
| D．诗人没有心情去痛饮美酒，所以酒不能醉人，无意去欣赏，所以歌声徒有其情，这样写大大地加重了抒情的分量。 |
| E．前三联依次写诗人的生活、诗人的周围环境以及诗人的心情，这些内容，为尾联的抒情蓄势，起到烘托作用。 |
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