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古代诗歌阅读 较难0.4 引用5 组卷564
阅读下面这两首唐诗，完成下列小题。

登岳阳楼

杜 甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

泊岳阳城下

杜甫

江国逾千里，山城近百层。

岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。

留滞才难尽，艰危气益增。

图南未可料，变化有鲲鹏。


【注】两首诗均创作于大历三年(公元768年)，此时距杜甫去世大约只有两年。
【小题1】下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（       ）
A．《登岳阳楼》描绘洞庭湖分断吴楚、吐纳日月，写出极其恢宏的气象，从总体上看，江山的壮阔与诗人胸襟的博大，在诗中互为表里。
B．《登岳阳楼》中的“昔”今”是时间上的对举，呼应了“关山北”与“凭轩”在空间上的对应，都用了虚实相生的手法，引发联想。
C．《泊岳阳城下》首联从大处着眼，写江国之大、山城之高，意境壮阔；颔联转写远景，以外界大而冷，衬托舟内窄小孤寒，意境凄寒。
D．《泊岳阳城下》借用典故，诗人以《庄子·逍遥游》中能变化、欲图南的鲲鹏自比，把情感推向最高潮并与前面的宏伟景色遥相呼应。
【小题2】两首诗歌的思想情感有何异同？请简要分析。
21-22高一下·湖南长沙·期末
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知识点：分析、理解古诗内容评价作者的情感、观点态度写景抒情 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

听筝

柳中庸

抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。

似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。

谁家独夜愁灯影，何处空楼思月明。

更入几重离别恨，江南岐路洛阳城。

【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．首句写弹筝动作，缓拨叫“抽弦”，急拨叫“促柱”，以这两个动作弹奏出的乐声时急时徐，忽高忽低，非常欢快动听。
B．颈联写筝声激起诗人想象出有人独坐灯前或独守空楼的画面，“独”“空”使画面显得分外凄清，增加离愁别恨的分量。
C．尾联写筝声引发诗人南北分离、两地相思之苦，筝声“苦”，诗人怀着苦情听筝，心更“苦”，筝弦和心弦二者同声相应。
D．本诗重点写“声”，却不直接写“声”，没有用象声词，着眼点也不在表现弹奏者精湛的技艺，而是借筝声抒发个人情感。
【小题2】本诗颔联写音乐用了和《琵琶行》相同的手法，请结合两首诗歌简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

寄江州白司马①

杨巨源

江州司马平安否？惠远东林住得无②？

湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。

题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。

莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。

【注】①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。
B．第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。
C．第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。
D．诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。
【小题2】前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。
我国的诗歌源远流长，是中国传统文化和文学的重要组成部分，也是语文教学不可或缺的重要内容。临近期末考试，老师组织了一节古代诗歌复习课，对一些诗句进行赏析。
请根据要求，完成下面小题。
【小题1】下面是四位同学的发言，有误的一项是
A．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？道出了词人的雄心壮志，特别是“谁主沉浮？”这一反问，表达了词人要具备像大地一样宽广的胸怀，虚怀若谷，好好学习，不负韶华的意愿。
B．“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。”诗人把自己对人才渴望的情怀形象化为高山江海，借用周公的典故披肝沥胆，希望人才都来归服，点明了本诗的主题。
C．杜甫《登高》的颔联集中表现了夔州秋天的典型特征，深沉地抒发了自己的情怀，“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木悲凉之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。
D．李清照的《声声慢》开头用十四个叠字，不仅富于音乐美和韵律美，而且充分表达了孀居之苦，丧夫之痛，亡国之恨。词人连遭不幸，她苦苦寻求精神上的寄托，然而，找到的只是“冷冷清清”，而“凄凄惨惨戚戚”更看出悲痛之深。
【小题2】如果你选择赏析“江山如画，一时多少豪杰”两句在《念奴娇·赤壁怀古》中的作用，请把你的发言写下来。

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