古代诗歌阅读 适中0.65 引用7 组卷491
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
【小题2】这首诗中的流萤形象丰富鲜明，请结合诗句简要分析。
萤
张舜民
江皋萤火故辉辉，仍解穿帘夜点衣。
但取见时增意思，莫嫌生处太卑微。
月明敢向星中乱，天黑偏能雨里飞。
今日分明知我去，何年漂泊照吾归。
【小题1】下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）| A．开篇“我”欣慰于流萤多情，它们读懂“我”的心意，穿帘落在“我”的衣襟上。 |
| B．结尾“我”嗔怪流萤无情，它们明知“我”将离开却偏来牵惹愁思，加重离乡感伤。 |
| C．诗人将个性风采和主观感情色彩融入物象流萤之中，使诗歌物我交融，情志深沉。 |
| D．诗人虽流露迁客之意，但更对社会人生多有思考，思想闪烁理性光芒，给人启迪。 |
21-22高一下·湖北襄阳·期末
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【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
【小题2】在《红楼梦》中，海棠诗社成立后，薛宝钗、史湘云组织了一次题咏菊花诗的活动。社长李纨看完众人作品，认为林黛玉的《咏菊》诗当为第一，理由是“构思新，角度新，手法新”。请结合全诗简要分析李纨的评价。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题
注：①筠：竹子。②蘼芜：一种香草。③楚词章：《楚辞》诗句。在《楚辞》里，爱国诗人屈原常把兰等香草比喻成君子。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
【小题2】诗人尾联为什么转写“蘼芜”，这对表达自己志向有何作用？请结合文本简要分析。
种兰
苏辙
兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香。
知有清芬能解秽，更怜细叶巧凌霜。
根便密石秋芳早，丛倚修筠①午荫凉。
欲遣蘼芜②共堂下，眼前长见楚词章③。
注：①筠：竹子。②蘼芜：一种香草。③楚词章：《楚辞》诗句。在《楚辞》里，爱国诗人屈原常把兰等香草比喻成君子。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．生在幽谷的兰草无人赏识，被门客种在东轩，香气袭来，诗人欣喜不已。 |
| B．诗人毫不掩饰地称赞了清新的兰香能祛除异味，细长的兰叶能抵抗霜寒。 |
| C．密石与修筠既暗指着兰草生长环境的恶劣，这也是诗人所处时代的写照。 |
| D．全诗托物言志，诗人借对秋兰的吟咏，表达自我的精神追求和人生理想。 |
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
咏菊①
曹雪芹
无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。
毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。
满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？
一从陶令评章②后，千古高风说到今。
【注释】①本诗选自《红楼梦》第三十八回《林潇湘魁夺菊花诗薛衡芜讽和螃蟹咏》，是林黛玉海棠诗社夺魁的作品。②评章：品评，评论。【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．主人公沉浸在咏菊的创作冲动中，从早晨到黄昏，或绕篱，或倚石，独自沉思低吟。 |
| B．“蕴秀”“噙香”既展现了主人公的飘逸才情，又流露出主人公在诗歌创作完成后的满足之情。 |
| C．本诗前两联叙事，后两联抒情，起承转合，章法分明，是一首结构严谨的七言律诗。 |
| D．尾联两句，写自从菊花得到了陶渊明的品评赞赏以后，陶渊明的高风亮节就一直被人们所传颂。 |
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
【小题2】尾联中，诗人运用对比手法来表情达意，情感意蕴丰富。请简要分析。
咏梅
王安石
颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。
灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。
触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。
望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．首联写诗人责怪梅花为何迟迟不肯开放，还写诗人猜测梅花推迟开放的原因。 |
| B．颔联运用了拟人手法，把灯下、雪后的梅花比拟为佳人，玉容清香，艳压群芳。 |
| C．梅花展现出无穷的魅力，引发了诗人的诗情、酒兴，诗人笔走龙蛇、红袖传杯。 |
| D．这首诗寓意深刻，赞赏梅花不争名利、不惧风雪、高洁幽香、坚贞不屈的品质。 |
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