“飞天梦永不失重,科学梦张力无限”,2022年3月23日下午第三次“天宫课堂”如约举行,在约400公里高的环地球轨道上,神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人携手开讲,在近一小时的授课过程中,丰富多彩的科学实验在现场演示,还以天地连线的方式回答了地面学生的问题,并通过多种媒体平台,向全球同步直播此次“天宫课堂”。
抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”没有沿抛物线方向下降坠落,而是给人以沿着直线匀速运动的感觉,植物油与水在小瓶中混合后,不能自然分离,而用绳子拴住瓶子甩上一阵后,水与油成功分离……第三次“天宫课堂”这些 ① 的瞬间启发很多学生不断思考、回味,兴趣盎然地追寻背后的科学道理。
“天宫课堂”开始于2013年6月20日。彼时,神舟十号航天员王亚平在同伴的配合下,华丽转身为 ② 的科学课教师,在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课,演示了失重环境下独特的物理现象,并和地面的学生进行了 ③ 的天地互动交流。此后又于2021年和今年两度开课,大大激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。
【小题1】请在文中横线处填入恰当的成语。【小题2】文中画横线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。
A.在小说中,作者往往不是仅仅按照时间顺序组织材料,而是按照材料的“情感价值”来取舍时间的。 |
B.篝火的影子在他们的四周跳着一种无声的舞蹈,这好像不是影子在跳舞,而是树林和泥沼的恶鬼在庆祝胜利。 |
C.月光照在那个抓着男孩的阿拉伯人的脸上,男孩在他的眼中看到了死亡的寒意。 |
D.娜塔莎对于失望和狂喜都有所准备的焦急和面色,忽然明朗起来,露出了快乐、感激、小孩般的笑容。 |
随着几场大雨的到来,原来那些______________的河流开始变得丰满起来,澎湃起来,欢快起来。水的到来使得那些几乎干涸的______________的河流骤然有了活力,有了______________的力量,河流就像由一个羸弱的少年突然长成一位健壮的汉子,而且是一位不修边幅的莽撞汉子,带着______________的野性横冲直撞。这种成长的过程是短暂的,一场大雨就能改变河流的模样。
你在湿热的天空下沿河道走着,( ),天地昏暗。这时,挺胸直腰在河道边生长的树儿立即风刮得东歪西倒,几乎要匍匐于地。燕子、蜻蜓乱飞,天也越来越黑,黑得如漆如墨,黑得令人窒息发慌。
狂风稍歇,昏暗中大雨瓢泼似的从天而降。大雨过后,那些树儿在湿漉漉的空气里羞答答地站立在岸边,就像一个个刚刚出浴的女子,应该是满怀惬意表示对河对水的敬意吧。
【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.骨瘦如柴 奄奄一息 汹涌澎湃 狂放不羁 |
B.病骨支离 奄奄一息 激情四射 放荡不羁 |
C.骨瘦如柴 命在旦夕 激情四射 狂放不羁 |
D.病骨支离 命在旦夕 汹涌澎湃 放荡不羁 |
A.猛地遭遇一阵狂风,紧接着是黑云密布 |
B.一阵狂风猛地吹来,黑云密布紧接着 |
C.猛地遭遇一阵狂风,黑云密布紧接着 |
D.一阵狂风猛地吹来,紧接着是黑云密布 |
A.生长在河道边挺胸直腰的树儿立即风刮得东歪西倒 |
B.树儿挺胸直腰地在河道边生长立即被风刮得东歪西倒 |
C.树儿挺胸直腰地在河道边生长立即风刮得东歪西倒 |
D.生长在河道边挺胸直腰的树儿立即被风刮得东歪西倒 |
阅读下面的文字,完成小题。
此后十四句,在借助语言的音韵摹写音乐的时候,兼用各种生动的比喻以加强其形象性……由“冷涩”到“凝绝”,是一个“声渐歇”的过程,诗人用“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界,令人____________。弹奏至此,满以为已经结束了。谁知那“幽愁暗恨”在“声渐歇”的过程中____________了无穷的力量,无法压抑,
A.拍案叫绝 积淀 戛然而止 有声有色 |
B.叹为观止 积淀 适可而止 有声有色 |
C.拍案叫绝 积聚 戛然而止 绘声绘色 |
D.叹为观止 积聚 适可而止 绘声绘色 |
A.但作者的才华还不仅表现在再现音乐形象上,更重要的是通过音乐形象的千变万化,为下面的诉说身世作了音乐性的渲染,呈现了琵琶女起伏回荡的心潮。 |
B.但作者的才华还不仅表现在再现音乐形象上,更重要的是音乐形象的千变万化,为下面的诉说身世作了音乐性的渲染,呈现了琵琶女起伏回荡的心潮。 |
C.但作者的才华还不仅表现在再现音乐形象上,更重要的是音乐形象的千变万化,展现了琵琶女起伏回荡的心潮,为下面的诉说身世作了音乐性的渲染。 |
D.但作者的才华还不仅表现在再现音乐形象上,更重要的是通过音乐形象的千变万化,展现了琵琶女起伏回荡的心潮,为下面的诉说身世作了音乐性的渲染。 |
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