古代诗歌阅读 适中0.65 引用25 组卷11981
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【小题2】本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。
送别
李白[唐代]
寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。
胜境由来人共传，君到南中自称美。
送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。
云帆望远不相见，日暮长江空自流。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。 |
| B．诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。 |
| C．本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。 |
| D．诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。 |
2022·全国·高考真题
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阅读下面的诗歌，完成各题
【小题2】本诗寓情于景，意蕴丰厚。请结合全诗，分析诗人所表达的思想感情。
古风（其三十九）
李白
登高望四海，天地何漫漫。
霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。
白日掩徂晖，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾。
且复归去来，剑歌行路难。
【注】①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾：传说中与凤凰同类。④剑歌：援引孟尝君的食客冯欢因未被重用曾弹剑而歌意欲离去的典故。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是 （ ）| A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的秋季景象，奠定了全诗苍茫、悲怆的基调。 |
| B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 |
| C．七、八句借助于描写白日横空、浮云涌动的景象，形象地抒发了诗人对旷远雄浑寰宇的敬畏。 |
| D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鵷鸾竟巢于荆棘之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。 |
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【注】安道，即晋朝人戴安道。此处代指诗人的朋友。
【小题1】下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
【小题2】本诗首联和张若虚的诗句“人生代代无穷已，江月年年望相似”表达的理趣有何相似之处？请结合诗句进行分析。
望月有怀
李白
清泉映疏松，不知几千古。
寒月摇清波，流光入窗户。
对此空长吟，思君意何深。
无因见安道【注】，兴尽愁人心。
【注】安道，即晋朝人戴安道。此处代指诗人的朋友。
【小题1】下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
| A．首句看似只写泉与松，其实也写了月光，因为有月在天，所以能看到泉“清”、松“疏”。 |
| B．颔联描写了寒月摇动清波、月光照进窗户的情景，其中“入”字运用了化静为动的手法。 |
| C．颈联为点睛之笔，诗人直抒胸臆，写出了自己“空长吟”的原因是对朋友的思念太深切。 |
| D．尾联抒发了自己想见朋友而不得见的愁思，紧承上联，把对朋友的思念之情推向深入。 |
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【注】①绿绮：古代著名的琴，这里泛指名贵的琴。②流水：《列子·汤问》：伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。③霜钟：指钟声。出于《山海经·中山经》：“丰山…有九钟焉，是知霜鸣。”郭璞注：“霜降则钟鸣，故言知也。”
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
【小题2】诗中有一联与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句异曲同工，试找出来加以赏析。
听蜀僧浚弹琴
李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨嵋峰。为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。
【注】①绿绮：古代著名的琴，这里泛指名贵的琴。②流水：《列子·汤问》：伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。③霜钟：指钟声。出于《山海经·中山经》：“丰山…有九钟焉，是知霜鸣。”郭璞注：“霜降则钟鸣，故言知也。”
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．首联写这位乐师来自峨眉山，一个“下”字写出了乐师的气派。 |
| B．颔联中的“一挥手”是蜀僧拨动琴弦的动作，显得潇洒而遒劲。 |
| C．“霜钟”二字用典，又点明时令，与后面的“秋云暗几重”照应。 |
| D．这首五律语言庄重、典雅，对仗工整，用典巧妙，而又不着痕迹。 |
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