语言文字运用-表达题组 适中0.65 引用2 组卷181
阅读下面的文字,完成下面小题。
【小题2】文中画波浪线处使用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。
在固有观念中,植物是扎根在一块固定土地的,除非人为挪动,否则永远处于“静止”状态。事实上,___①___。
卷柏的生存需要充足的水分,___②___,它就会展开“自救”,把根从土壤里拔出来,然后让整个身体蜷缩成一个圆球,随风在地面上滚动。当滚到水分充足的地方,这个圆球就会迅速打开,根又重新钻到土壤里,安居下来。
被称为“草原流浪汉”的风滚草,秋天时会在草原上随风飘滚。这些随风滚动并不是“无效运动”,___③___。
可见,每一种会“行走”的植物都是在寻求更多、更好的生存机会。如同动物行走外出觅食一样,植物也有自己的运动哲学。
【小题1】请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。【小题2】文中画波浪线处使用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。
21-22高二下·四川成都·期中
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阅读下面的文字,完成小题。
中国传统文化中理想的家庭模式是“耕读传家”,即既要有“耕”来维持家庭生活,又要有“读”来提高家庭的文化水平。如此,农耕历程恰如一部厚重磅礴的歌诀从远古吟咏而来。早在先秦时期民间流传的《击壤歌》有云:“日出而作,日入而息。凿井而饮,耕田而食。”就描述了乡村闾里人们击打土壤,歌颂太平盛世的情景。民间流传的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,反映了广大农民的艰辛不易。北周庾信亦有诗为证:“兴文盛礼乐,偃武息民黎”,体现了文化在衣食温饱解决之后的重要意义。“( )”,刻画了读书人对人生的理想与追求。中国悠久的农业发展历史,创造了长盛不衰的传统文化;同时,灿烂辉煌的中华文化又丰富了农业的内涵。两者相互依存,相互作用,相互影响。
文中括号内填入的诗词最恰当的一项是( )A.宁可食无肉,不可居无竹 |
B.朝为田舍郎,暮登天子堂 |
C.我生待明日,万事成蹉跎 |
D.文章憎命达,魑魅喜人过 |
下面是阎慰鹏先生的《读<朱先生哀念集>》中的第一句和最后一句,请选出中间六句排列顺序正确的一项
“荷叶依旧月高悬,……先生踱步正歌酣。”
①风吹暗香花点点 ②蝉把枝头望眼穿 ③回首蓦然惊笑慰
④梦里相思曲岸边 ⑤蛙浮水面轻声唤 ⑥光容倩影叶田田
“荷叶依旧月高悬,……先生踱步正歌酣。”
①风吹暗香花点点 ②蝉把枝头望眼穿 ③回首蓦然惊笑慰
④梦里相思曲岸边 ⑤蛙浮水面轻声唤 ⑥光容倩影叶田田
A.④①⑤⑥②③ |
B.④⑤②①⑥③ |
C.④①⑥⑤②③ |
D.⑥⑤④①②③ |
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