古代诗歌阅读 适中0.65 引用2 组卷200
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
【小题2】作为哲理诗,本诗主要运用什么手法阐释读书的道理?给我们怎样的启示?
观书有感(其一)
朱熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
【小题1】下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )A.本诗题目为“观书有感”,诗中却只字未提读书之事,含蓄蕴藉,富有启发意义。 |
B.首句将半亩方塘水比作一面镜子,表现了塘水的明净清澈和水面的平静美丽。 |
C.第二句紧承上句,写天空和云的影子映在塘水之中,犹如人在徘徊,形象生动。 |
D.本诗最后两句以水渠之清设问,自问自答,指出渠水清澈是因为有了源头活水。 |
21-22高一上·河北石家庄·期末
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【小题2】诗人与溥公的见解不同,但不妨碍友人重逢的喜悦之情。请结合诗歌后两联谈谈你的理解。
【小题2】两首诗均写到了学习之道,但表达的观点有同有异。请简要分析。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
奉酬九日东峰道人溥公见赠之作
朱熹
几年回首梦云关,此日重来两鬓斑。点检梁间新岁月,招呼台上旧溪山。
三生①漫说终无据,万法由来本自闲。一笑支郎②又相恼,新诗不落语言间。
注:①三生:佛教语,指前生、今生、来生。②支郎,原指三国时期高僧支谦的称号,后世靠称僧人为支郎,这里代指溥公。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首联的“两鬓斑”与“镜中衰鬓已先斑”一样感叹时光易逝,年华易老。 |
B.颔联用比喻和拟人的手法描述重逢之景,梁间新增了燕子,溪山迎接着故人。 |
C.颈联转写与友人重逢后谈论的内容,论及三生、万法之说,两人交谈深入。 |
D.全诗前半部分情中寓景,充满欣喜;后半部分理中见情,说理深见高致。 |
阅读下面两首宋诗,完成下面小题。
鹅湖示同志①
宋·陆九龄
孩提知爱长知钦,古圣相传只此心。
大抵有基方筑室,未闻无址可成岑。
留情传注翻榛塞②,着意精微转陆沉③。
珍重友朋勤切琢,须知至乐在於今。
鹅湖寺和陆子寿
宋·朱熹
德义风流夙所钦,别离三载更关心。
偶扶藜杖出寒谷,又枉篮舆④度远岑。
旧学商量加邃密,新知培养转深沉。
却愁说到无言处,不信人间有古今。
【注】①公元1175年六月,应吕祖谦之邀,陆九龄(字子寿)、陆九渊兄弟与朱熹在鹅湖寺会面,就各自的哲学观点展开辩论,双方也和诗明志。②榛塞:阻塞。③陆沉:迂腐固执,不合时宜。④篮舆:竹轿。
【小题1】下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.陆诗认为“爱”“钦”是人的本心,若将精力花在注解古代经典、探求精微上,会令人迷惘。 |
B.朱诗开头盛赞陆九龄人品风度,接着诗人扶藜杖出谷、乘竹轿远行,以此表达对陆九龄的思念。 |
C.朱诗是陆诗的酬和之作,它以“次韵”的格式,严格按陆诗的韵和用韵的次序创作,别具魅力。 |
D.两首宋诗包蕴的情感态度丰富,有珍重友情的真诚,有坚持己见的决心,也有绵里藏针的批评。 |
阅读下面两首宋诗,完成各题。
【小题2】宋代罗大经《鹤林玉露》中评价这两首诗“借物以明道”。请结合作品,赏析这一特点。
观书有感二首
朱熹
其一 其二
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。
问渠那得清如许?为有源头活水来。 向来枉费推移力,此日中流自在行。
【小题1】下列对这两首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”描述了“半亩方塘”像一面镜子那样明净,“天光云影”都被它反映出来,闪耀浮动,情态毕现。 |
B.“问渠”的“渠”,是指方塘。方塘清澈就因其不是无源之水,而是有那永不枯竭的“源头”,源源不断地给它输送了“活水”。 |
C.“昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻”是说,因为“昨夜”下了大雨,“江边春水”滚滚滔滔,汇入大江,“艨艟巨舰”就如羽毛般浮了起来 |
D.“向来枉费推移力,此日中流自在行。"这是说突然发现不用枉费力气去推移,巨舰本就能自由自在地漂行在水流中。 |
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