任何一种成功的理论都离不开工作实践,必须是实践经验的总结。如果违背了这一既定的规则,凭空创造出的“精辟理论”是经不起实际情况的 的,必然会成为失败的垫脚石,不仅收不到理想的效果,可能还会造成不必要的损失,包括对自己和他人的伤害。因此, 的做法是要不得的,必须从实践中得出精神,再把精神 到实践中去加以验证,( )。实践不仅是检验真理的标准,而且是唯一的标准。毛泽东同志说过:“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践,才是检验真理的尺度。”我想说的是:认识真理,实践是基础:检验真理,实践是唯一标准。这不仅是我们广大在校学生需要时刻铭记的真理,更是对企事业单位的建议,也是对政府部门的要求。我们学生目前最缺乏的就是社会,实践经验,在处理社会事务上难免会“理所当然化”,想当然地做事只能给自己造成不必要的麻烦和困扰。在学校期间,我们要努力学习马克思主义理论,掌握毛泽东思想等哲学上的 方法,不至于在毕业离校工作后犯一些低级的、明显的、不合实际的错误。
【小题1】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.检验 急功近利 灌注 处事 |
B.考验 急功近利 灌注 处事 |
C.检验 急于求成 灌输 处世 |
D.考验 急于求成 灌输 处世 |
A.反复实践毛泽东同志的“飞跃”理论才能经得起实践的检验,才能被广大人民接受,才能真正造福人们。 |
B.反复实践毛泽东同志的“飞跃”理论才能真正得到造福人们的真理,才能经得起实践的检验,才能被广大人民接受。 |
C.反复实践毛泽东同志的“飞跃”理论才能真正得到造福人们的真理,才能被广大人民接受,才能经得起实践的检验。 |
D.反复实践毛泽东同志的“飞跃”理论才能被广大人民接受,才能真正造福人们,才能经得起实践的检验。 |
A.不仅这是对政府部门的要求,也是对企事业单位的建议,更是我们广大在校学生需要时刻铭记的真理。 |
B.这不仅是我们广大在校学生需要时刻铭记的真理,也是对企事业单位的建议,更是对政府部门的要求。 |
C.不仅这是对政府部门的要求,也是我们广大在校学生需要时刻铭记的真理,更是对企事业单位的建议。 |
D.这不仅是对政府部门的要求,也是对企事业单位的建议,更是我们广大在校学生需要时刻铭记的真理。 |
比较早的老鼠形象出现在汉墓画像石中。山东沂南北寨汉墓的一块画像石上就有这样的画面:①一只花猫 地匍匐于摆满佳肴的几案下,盯着不远处一只相向而来的老鼠。整个画面 ,令人遐想联翩。这种充满写实趣味的画面和主题,传递出人们对猫鼠关系的浓厚兴趣。
( )。著名的《②老鼠娶亲》②故事,就有大量的年画、剪纸作品传世。在这些作品中,老鼠们吹拉弹唱,抬着花轿组成送亲的队伍,其中领头的老鼠还要向挡路的猫咪作揖送礼,乞求放行,令人看了 。
专门描绘老鼠的文人画作,在美术史中并不多见。北宋末年 的《宣和画谱》曾记载过边鸾的《石榴猴鼠图》、徐崇嗣的《茄鼠图》、易元吉的《青菜鼠猿图……③等,但这些作品未能流传至今。不过,单从画名上就可以看出,那时不仅已经出现了专门的鼠画,还逐渐形成了将老鼠与猫以外的其他动、④植物相组合的构图模式,这种模式对后世的鼠画产生了久远的影响。
【小题1】文中标有序号的四处标点,使用恰当的一处是A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.警觉 以动写静 笑不可支 编纂 |
B.警觉 以静写动 忍俊不禁 编纂 |
C.警惕 以静写动 笑不可支 编撰 |
D.警惕 以动写静 忍俊不禁 编撰 |
A.民间美术中更多地表现了猫和老鼠的主题 |
B.民间美术中表现了更多的猫和老鼠的主题 |
C.猫和老鼠的主题在民间美术中得到了更多表现 |
D.猫和老鼠的主题被民间美术给予了更多的表现 |
诗歌创作角度的选择,对诗歌创作至关重要。___________的生活给作者创作提供了角度选择的多样性,但创作角度选择的多样性,并不意味着可以随意选择一种角度。相反,选择创作角度是颇有讲究的。
A.丰富 纷纷扰扰 平等 词不达意 |
B.丰富 纷繁芜杂 对等 词不达意 |
C.丰厚 纷繁芜杂 对等 文不对题 |
D.丰厚 纷纷扰扰 平等 文不对题 |
A.选好一个角度.是诗歌创作成功的重要因素,这样才能在艺术创作中达到得心应手、游刃有余。 |
B.选好一个角度,是诗歌创作是否成功的重要因素。这样就能在艺术创作中达到得心应手、游刃有余。 |
C.选好一个角度,是诗歌创作是否成功的重要因素。这样才能在艺术创作中达到得心应手、游刃有余的境界。 |
D.选好一个角度,是诗歌创作成功的重要因素。这样才能在艺术创作中达到得心应手、游刃有余的境界。 |
A.诗歌的角度选择就显得相当关键和重要了 |
B.选择一个好的角度就会相当关键和重要了 |
C.诗歌创作过程中需要选择不同的创作角度 |
D.诗歌的创作角度是区别不同诗歌的分水岭 |
我们的生命 ① 有一日会灭绝的,这种省悟,使那些深爱人生的人,在感觉上增添了悲哀的诗意情调。 ② 这种悲感却反使中国的学者 ③ 热切深刻地要去领略人生的乐趣。这看来是很奇怪的。我们的尘世人生 ④ 只有一个,所以我们必须趁人生还未消逝的时候,尽情地把它享受。 ⑤ 我们有了一种永生的渺茫希望,那么我们对于这尘世生活的乐趣 ⑥ 不能尽情地领略了。
A.①总 ②然而 ③更 ④因为 ⑤如果 ⑥便 |
B.①终 ②然而 ③又 ④虽然 ⑤可是 ⑥将 |
C.①就 ②并且 ③又 ④因为 ⑤可是 ⑥就 |
D.①总 ②并且 ③更 ④虽然 ⑤如果 ⑥却 |
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