阅读下面的文字，完成下列小题。

理想

流沙河

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

饥寒的年代里，理想是温饱；

温饱的年代里，理想是文明。

离乱的年代里，理想是安定；

安定的年代里，理想是繁荣。

理想如珍珠，一颗缀连着一颗，

贯古今，串未来，莹莹光无尽。

美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，

古照今，今照来，先辈照子孙。

理想是罗盘，给船舶导引方向；

理想是船舶，载着你出海远行。

但理想有时候又是海天相吻的弧线，

可望不可即，折磨着你那进取的心。

理想使你微笑地观察着生活；

理想使你倔强地反抗着命运。

理想使你忘记鬓发早白；

理想使你头白仍然天真。

理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；

理想是肥皂，洗濯你的自私心。

理想既是一种获得，

理想又是一种牺牲。

理想如果给你带来荣誉，

那只不过是它的副产品，

而更多的是带来被误解的寂寥，

寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸；

理想使不幸者绝处逢生。

平凡的人因有理想而伟大；

有理想者就是一个“大写的人”。

世界上总有人抛弃了理想，

理想却从来不抛弃任何人。

给罪人新生，理想是还魂的仙草；

唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

理想被玷污了，不必怨恨，

那是妖魔在考验你的坚贞；

理想被扒窃了，不必哭泣，

快去找回来，以后要当心！

英雄失去理想，蜕作庸人，

可厌地夸耀着当年的功勋；

庸人失去理想，碌碌终生，

可笑地诅咒着眼前的环境。

理想开花，桃李要结甜果；

理想抽芽，榆杨会有浓阴。

请乘理想之马，挥鞭从此起程，

路上春色正好，天上太阳正晴。

（选自《诗刊》1981年6月刊）

【小题1】下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．本诗中，诗人以充满激情的音符赞美理想，以富有哲理的语言诠释理想，以春风化雨的神韵启迪人们奋发向上的心灵，去执着地追求理想。

B．诗歌起笔写“理想是石，敲出星星之火”，从“火”写起，借助火、灯、路、黎明等，化抽象为具体，逐步写出了理想的意义。

C．诗歌首节总说理想的作用，统领全诗，诗歌中间则从不同层面、不同角度进行形象阐释，最后总结全诗。全诗结构严谨，节奏鲜明，感染力强。

D．诗歌第二节，诗人以饥寒、温饱、离乱、安定四种不同环境下理想的不同内容，凸显了诗人对生活观察之细致，表达之准确。

【小题2】下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．诗歌综合运用了排比、对偶、顶真、比拟等多种修辞手法，艺术再现了不同环境及不同际遇中人们的不同理想，给人以荡气回肠之感。

B．诗人借助联想和想象，选择与人们生活紧密相连的形象，借助不同的表现手法，以自身独特的视角与体验，通过品味具体形象感受理想的魅力。

C．诗歌中，诗人用连环比喻的方法，借助“路上春色正好”“理想之马”等借代、夸张手法，将理想的美好逐一展现在人们的面前。

D．诗歌中，诗人多次使用“是”字句和“使”字句，使得诗歌句式整齐，有反复咏叹之效，同时，诗歌节与节之间、节中句子之间也呈现对称之美。

【小题3】诗人认为，“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，请以你了解的一位中国历史文化名人为例，谈谈对这两句诗的理解。