古代诗歌阅读 较难0.4 引用12 组卷449
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
【小题2】这首送别之作，蕴含着耐人寻味的人生哲理，请结合诗句简要分析并谈谈对你的启发。
送谭孝廉赴举
李咸用【注】
鼓鼙声里寻诗礼，戈戟林间入镐京。
好事尽从难处得，少年无向易中轻。
也知贵贱皆前定，未见疏慵遂有成。
吾道近来稀后进，善开金口答公卿。
【注】李咸用，晚唐诗人。晚唐时社会矛盾激化，兵戈不断，不仅民不聊生，就是士人进身之路也多有阻难。【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．首联运用借代，交代了谭孝廉赴京科考的时代背景，赞扬其行为的难能可贵。 |
| B．颈联“也知”扫去贵贱命中注定的消极情绪，为后一句表达嘱托之意蓄势。 |
| C．尾联指出当下儒学之道急需人才，表示自己会竭力向王卿贵族们举荐谭孝廉。 |
| D．这首诗情中蕴理，语言浅近而蕴意深远，表现出作者对后辈殷切寄望的情谊。 |
21-22高三上·河北·阶段练习
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﹝注﹞①故关：故乡。②风尘：社会动乱。
【小题1】下列对作品的赏析，不正确的一项是（）
【小题2】尾联的“泪”中包含了哪些情感？
送李端
唐卢纶
故关①衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘②何处期。
﹝注﹞①故关：故乡。②风尘：社会动乱。
【小题1】下列对作品的赏析，不正确的一项是（）
| A．“离别自堪悲”紧承上句脱口而出，应接自然，看似平淡，却为本诗定下了深沉感伤的基调，起了提挈全篇的作用。 |
| B．“人归暮雪时”与上句照应。“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，自然和谐，与上句构成一幅完整的严冬送别图。 |
| C．“少孤为客早”，诗人从“少孤”“为客早”的角度，感叹自己丧父，身世飘零，从侧面表达对友人漂泊颠沛之苦的同情。 |
| D．“风尘何处期”，诗人运用反问的手法，将笔锋转向对未来的预卜，写出了感情上的余波。含蓄委婉，言有尽而意无穷。 |
阅读下而这首宋词，完成下面小题。
【小题2】本词“执手霜风吹鬓影。去意徊徨，别语愁难听”和柳永《雨霖铃》词里说“执手相看泪眼，竟无语凝噎”都写离别时的场景，你认为它们有何异同，说说你的理由。
蝶恋花•早行
[宋]周邦彦
月皎惊乌柄不定。更漏将残，辘轳牵金井。唤起两眸清炯炯。泪花落枕红锦冷。
执手霜风吹鬓影。去意徊徨，别语愁难听。楼上阑干横斗柄。露寒人远鸡相应。
【小题1】下列对本词的理解和分析，不正确的一项是（ ）| A．开篇三句视听结合，从深夜写到将晓，暗示行者整夜都不曾合眼，直接抒发行者离别前的忧伤之情。 |
| B．“冷”字一语双关，既写泪水落枕，枕芯湿透，枕着感到寒冷，又表现出离别前女子的忧伤和痛苦。 |
| C．结尾两句以景结情。行人远去，仍回望已隐入地平线的高楼，只剩斗柄横斜。寒露袭人，鸡声四起。 |
| D．全词描述行者辞家早行的全过程，有时间的推移，有环境，有人物，有动作和表情等，表现了离情。 |
阅读下面这首词，完成各题。
【小题2】本词寄予了作者的哪些情感？请结合诗句简要分析。
鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中
辛弃疾
莫避春阴上马迟。春来未有不阴时。人情展转闲中看，客路崎岖倦后知。
梅似雪，柳如丝。试听别语慰相思。短篷炊饮鲈鱼熟，除却松江枉费诗。
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）| A．首韵写欧阳国瑞以“春阴”为借口迟迟出发，弦外之意是作者实劝友人应早日出发，这比直说无疑要妙。 |
| B．“人情”与“客路”这一韵，体验十分深刻，可谓生活至理。若作者没有十分丰富的人生阅历，根本难以对人生作这样勾魂摄魄的形容。 |
| C．“梅似雪，柳如丝”借助洁白的梅花和细长的柳丝，赞颂友人高洁坚韧的品质。 |
| D．“短篷炊饮鲈鱼熟”融化了晋代张翰的典故，写吴中风景，信手拈来，贴切如画，颇见生活趣味。 |
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