壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒
A.举酒 | B.纵一苇之所 |
C.正襟 | D. |
A.苏子愀 |
B.侣鱼虾 |
C.此非曹孟德 |
D.此非孟德之困 |
①固一世之雄也②月出于东山之上③而今安在哉④客有吹洞箫者
⑤况吾与子渔樵于江渚之上⑥是造物者之无尽藏也
A.①⑥/②⑤/③/④ | B.①/②③/⑤⑥/④ |
C.①⑥/②③/⑤/④ | D.①⑥/②⑤/③④ |
A.这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法,一般说来,作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。 |
B.作者善于运用比喻的手法,将抽象而不易捉摸的感情和思想变化,写得具体可感,如“寄蜉蝣于天地”。 |
C.这段文字将情、景、理有机结合,实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露,但从全文来看,苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。 |
D.作者描绘了“舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗”的景象,意在抒发自己急欲建功立业的豪情。 |
阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
燕昭王使乐毅为上将军。乐毅于是并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐,破之济西。燕昭王大说,封乐毅于昌国,号为昌国君。于是燕昭王收齐卤获以归,而使乐毅复以兵平齐城之不下者。乐毅
(节选自《史记·乐毅列传》)
材料二:
嗟夫!乐毅战国之雄,未知王道,而窃尝闻之,则足以亡其身而已矣。论者以为燕惠王不肖,用反间,以骑劫代将,卒走乐生。此其所以无成者,出于不幸,而非用兵之罪。然当时使昭王尚在,反间不得行,乐毅终亦必败。何者?燕之并齐,非秦、楚、三晋之利。乐毅以百倍之众,数岁而不能下两城者,非其智力不足,盖欲以仁义服齐之民,故不忍急攻而至于此也。夫以齐人苦湣王之暴,乐毅苟退而休兵,治其政令,宽其赋役,反其田里,
(节选自苏轼《乐毅论》)
【小题1】材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。惠王自为A太子B时C尝不快于乐毅D及即位E齐之田单F闻之G乃纵H反间于燕
【小题2】下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.下,攻下、攻占,与《师说》中“其下圣人也亦远矣”中“下”意思不同。 |
B.南面,古代以朝南为尊位,君主坐北向南,此句谓乐毅想在齐国称王。 |
C.诽谤,指诋毁污蔑,恶意中伤,与现在所说的“造谣诽谤”意思相同。 |
D.安,指使老幼安定,与《师说》中“则耻师焉”的“耻”用法相同。 |
A.燕昭王把在齐国缴获的战利品带回燕国,让乐毅带兵进攻尚未攻克的齐国城邑,后来只有莒和即墨没有被收服。 |
B.燕惠王后悔用骑劫取代乐毅,又埋怨乐毅投降赵国,使得赵国趁着燕国疲弊之际任用乐毅攻打燕国。 |
C.乐毅用书信回应燕惠王,表明自己恪守道义,不敢把幸免于杀身之祸作为渔利的机会,不会做有损燕国之事。 |
D.论者认为燕惠王不够贤明,最终使乐毅逃离燕国,而乐毅未能成功伐齐是命运的不幸,而不是他用兵指挥的过错。 |
(1)将军过听,以与寡人有隙,遂捐燕归赵。
(2)余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
【小题5】苏轼认为乐毅失败的原因有哪些?请结合材料二简要概括。
文与可画筼筜谷偃竹记
苏轼 〔宋代〕
竹之始生,一寸之萌耳,而节叶具
与可画竹,初不自贵重,四方之人,持缣素而请者,足相蹑于其门。与可
元丰二年正月二十日,与可没于陈州。是岁七月七日,予在湖州曝书画,见此竹,废卷而哭失声。昔曹孟德祭桥公文,有车过腹痛之语。而余亦载与可畴昔戏笑之言者,以见与可于予亲厚无间如此也。
【小题1】对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.不学之 |
B.而读书者 |
C.与可 |
D.士大夫传之,以为 |
A.而节叶具 |
B.与可 |
C.袜材当萃 |
D.斤斧 |
A.文章首段高度评价文与可画竹的主张和画竹的实践,第二段叙写作者与文与可关于画竹的书、诗歌往来的故事,进而高度评价文与可的画风、画德。 |
B.《墨竹赋》是子由为文与可所画的墨竹而写,赋中两个事例来说明文与可精于画竹,是为了表现文与可懂得事物发展的客观规律,也表现了子由不仅得其意,也已得其法。 |
C.作者回忆《筼筜谷》这首诗的故事,形象、生动地刻画了文与可豁达、爽朗的性格,表现了苏轼与他的亲密关系,更突出了文与可清廉的品行。 |
D.第三段苏轼用“车过”“腹痛”的典故,说明他在这篇文章中记述当年与文同的“戏笑之言”,是显示他们之间的“亲厚无间”,也表达了对逝者的深切悼念。 |
因以所画《筼筜谷偃竹》遗予曰此竹数尺耳而有万尺之势筼筜谷在洋州与可尝令予作洋州三十咏《筼筜谷》其一也。
【小题5】将下列句子译成现代汉语。
①今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎!
②与可是日与其妻游谷中,烧笋晚食,发函得诗,失笑喷饭满案。
③虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?《季氏将伐颛臾》
苏子愀然,正襟
苏子曰:“客亦知夫水与月乎?
A.正襟 |
B.山川相 |
C.知不可乎 |
D. |
A.①正襟危坐 |
B.①此非孟德之困 |
C.①苟非吾之所有, |
D.①耳得之而为声,目遇 |
A.选文运用主客问答的形式,使行文富于变化,作者的豁达胸襟和达观超然的思想情感也得以深化。 |
B.第一段追忆曹操大军沿江而下的盛况,描绘了曹操志得意满的形象,旨在为感叹人生无常蓄势。 |
C.第二段以江水、明月为喻,形象地阐释了世间万物“变”与“不变”的哲理,富有思辨色彩。 |
D.《赤壁赋》与《兰亭集序》都体现了作者的生死观,但前者较为积极乐观,后者颇为消沉悲观。 |
是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
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