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语言文字运用-选择+表达 适中0.65 引用4 组卷195
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拿破仑曾说:没有卢梭,就没有法国大革命。可声誉如此卓著的卢梭其实和拿破仑一样,并不能算是地地道道的法国人。他一生当中,通常用以下的方式签名“让-雅克·卢梭,日内瓦[注]公民”,卢梭祖上在1549年来到日内瓦,他自己又于1712年出生于此,所以,确切地说,

30岁那年,卢梭来到巴黎,此后,。当时的巴黎人才荟萃,卢梭结识了狄德罗等著名思想家、学者。他为《百科全书》撰写音乐方面的内容,自己还创作了七部歌剧;他在狄德罗的鼓励下,以论文《论科学与艺术的复兴是否有助于敦风化俗》参加第戎学院征文,获得名次,在法国名声大振。1753年,第戎学院再次征文,卢梭以《论人类不平等的起源和基础》一文应征,虽未入选,但确立了他的名声;他隐居巴黎近郊,1756年至1762年间,发表《社会契约论》《爱弥儿》等作品;他捍卫自己的信仰,屡遭迫害,像浮萍一样,一会儿流亡瑞士,一会儿逃奔英国,和伏尔泰、休谟等人吵得不可开交,这么能折腾又信仰坚定的卢梭,一生争议不断。1794年,在去世十六年后,卢梭被以国家英雄的身份葬在巴黎先贤祠。

[注]日内瓦:瑞士第二大城市,位于日内瓦湖西南角。
【小题1】文中使用了哪些修辞手法(       
A.比拟、比喻、夸张B.引用、比喻、排比
C.对偶、借代、夸张D.引用、借代、比喻
【小题2】文中画波浪线的句子可改写成:“他参加第戎学院征文并获得名次,使他在法国名声大振的论文《论科学与艺术的复兴是否有助于敦风化俗》是在狄德罗的鼓励下写的。”从语意上看,二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
【小题3】请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
20-21高二上·全国·课后作业
知识点:修辞手法情境补写语句(语段)表达效果 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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春节前夕,习近平总书记来到山西汾西县僧念镇段村,在村便民服务中心,一张挂在墙上的“防止返贫动态监测和帮扶作战图”吸引了总书记的目光。“作战图”上,清晰列明16个脱贫不稳定户、边缘易致贫户的名单,每一户的监测识别时间、风险分类、帮扶责任人、帮扶措施、解除风险时间。这样一张图,从一个侧面彰显了党中央“继续巩固脱贫攻坚成果,扎实推进乡村振兴”的战略部署,标注着中国共产党人“让群众生活更上一层楼”的不懈追求。

时间是伟大的书写者,见证不凡的征程。过去面临吃水难、行路难问题的甘肃东乡族自治县布楞沟村,现如今村貌,村民的日子越过越红火;曾经交通不便的江西井冈山市茅坪乡神山村,如今进村的近10公里羊肠小道变成了5米多宽的水泥路,农家乐和民宿遍布村里,游客……濯濯山坡技上了锦裳,不毛之地长出了庄稼,一个个山乡巨变,一幅幅锦绣画卷,是对“共产党就是给人民办事的,就是要让人民的生活一天天好起来,一年比一年过得好”的生动诠释。

人到半山不停步,船到中流当奋楫新的一年已拉开序幕,各方仍需抓发展、促振兴、守底线,脱贫攻坚精神赓续弘扬,全面坚固脱贫攻坚成果。只有继续保持“越是艰险越向前”的英雄气概,激发“过了一山再登一峰”的十足干劲,按照既定的目标踏踏实实走下去,群众的生活才能够好上加好。

【小题1】请在文中横线处填入恰当的成语。
【小题2】文中画横线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。
【小题3】文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。

阅读下面的文字,完成小题。

张秉贵常说:“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火,来温暖人民群众,使他们不仅在商店里感到热乎乎的,回到家里热乎乎的,走上工作岗位还要热乎乎的。”

工作之初,看着____①____的顾客, __ ② _的商品,张秉贵也曾有过胆怯,学了这个忘了那个,接待顾客时也不熟练,不得不跑去问同事,为此张秉贵一度自卑苦恼。但是张秉贵没有被困难打败,反而迎难而上,不断挑战自己。为了算账快,张秉贵学习了饭馆服务员的口算方法,___③____,即使顾客分斤分两买几种糖果,他也能做到一口报价。为了提高包装速度,他在空闲时间利用碎砖头和瓦片当块点心,用锯末当零点心,用旧报纸当包装纸练习包装,最终将称包捆扎一套糖果的时间由过去的三四十秒提高到12秒,最快达到10.05秒。天道酬勤,凭着过硬的基本功,张秉贵练就了“称糖一抓准,算账一口清”的功夫。所谓“一抓准”,就是指张秉贵一把就能抓准分量,顾客要半斤,他一手便能抓出5两;“一口清”则是非常神奇的算账速度。他在柜台里,眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动,遇到顾客分斤分两买几种甚至一二十种糖果,他也能一边称糖一边用心算计算。经常是顾客要买多少的话音刚落,他就同时报出了应付的钱数。

【小题1】下列句子中引号的用法与文中“机器”引号的用法相同的一项是(     
A.她好像是在故意气通讯员,把被子朝我面前一送,说:“抱去吧。”
B.凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的,每次都是她提着篮子去找他。
C.活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。
D.袁隆平是在世界上最有影响力的中国科学家之一,他正在引导一场新的“绿色革命”。
【小题2】请在文中横线处填入恰当的成语。
【小题3】文中画横线的句子使用了哪些修辞手法?请结合材料简要分析其表达效果。

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