古代诗歌阅读 适中0.65 引用5 组卷308
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
注:①南服:古代王畿以外地区分为五服,称南方为南服。②乾坤万事:指天下事,暗指“靖康之变”。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
【小题2】这首诗蕴含了诗人哪些思想感情?请简要概括。
再登岳阳楼感慨赋诗
陈与义
岳阳壮观天下传,楼阴背日堤绵绵。
草木相连南服内①,江湖异态栏干前。
乾坤万事集双鬓②,臣子一谪今五年。
欲题文字吊古昔,风壮浪涌心茫然。
注:①南服:古代王畿以外地区分为五服,称南方为南服。②乾坤万事:指天下事,暗指“靖康之变”。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.诗人第二次登临岳阳楼,依然被岳阳楼的景象吸引,于是触景生情,赋诗抒怀。 |
B.在岳阳楼上远眺,景色尽收眼底:江堤蜿蜒,草木葱茏,江湖异态,风壮浪涌。 |
C.“风壮浪涌”既写出水势的湍急汹涌,也表明诗人此时心潮起伏,如汹涌的波涛。 |
D.同是登高题材的作品,这首诗和杜甫《登高》描写角度均为远近、俯仰结合。 |
20-21高二上·湖南邵阳·期中
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阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
【注】①此诗作于开禧元年(1205),诗人已八十多岁高龄,致仕家居,无所事事。当时朝中大将韩侂胄正积极准备北伐。南郑:陕西汉中。②五丈原:陕西岐山南斜谷口西侧,三国时诸葛亮与司马懿交战,曾屯兵于此。③亚夫营:即细柳营,在长安不远处,汉将周亚夫曾驻兵细柳,军令整肃,汉文帝称之为“真将军”④西平:即唐将军李晟,曾因征服朱讹叛乱,收复长安,被封为西平郡王。⑤陈编:古籍。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
【小题2】这首诗如何围绕题目中的“思”这个字展开的?全诗表达了诗人怎样的情感?
秋夜思南郑军中①
陆 游
五丈原②头习斗声,秋风又到亚夫营③。
昔如埋剑常思出,今作闲云不计程。
盛事何由观北伐,后人谁可继西平④?
眼昏不奈陈编⑤得,挑尽残灯不肯明。
【注】①此诗作于开禧元年(1205),诗人已八十多岁高龄,致仕家居,无所事事。当时朝中大将韩侂胄正积极准备北伐。南郑:陕西汉中。②五丈原:陕西岐山南斜谷口西侧,三国时诸葛亮与司马懿交战,曾屯兵于此。③亚夫营:即细柳营,在长安不远处,汉将周亚夫曾驻兵细柳,军令整肃,汉文帝称之为“真将军”④西平:即唐将军李晟,曾因征服朱讹叛乱,收复长安,被封为西平郡王。⑤陈编:古籍。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联用“秋风”点“秋夜”,用“五丈原”“亚夫营”点“南郑军中”。一开始便强烈显示了作者同南郑的特殊关系。 |
B.颔联作者由昔时回到现实。在南郑军中,不失为“埋剑”,仍有破土而出的机会;今天却似“闲云”。“闲云”二字含有对朝廷的失望之意。 |
C.诗中多处使用典故,用“埋剑”的典故,表达怀才不遇的苦闷。用西平郡王的典故,表达自己想继西平王之后,出师北伐为国效力的愿望。 |
D.尾联以年老反衬南郑生活可思不可得,流露悲凉之意。“不奈”二字,更表现诗人壮心难耐之状。 |
阅读下面这首唐诗,完成各小题。
【小题2】这首诗抒发了作者的哪些情感?请结合全诗做简要分析。
春江夕望
卢纶
洞庭芳草遍,楚客莫思归。
经难人空老,逢春雁归飞。
东西兄弟远,存没友朋稀。
独立还垂泪,天南一布衣。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首联上句,使用“芳草”这一意象,着一“遍”字,既写出了春回大地、生机勃勃的景况,又紧扣题目。 |
B.首联下句的“莫思归”体现了作者面对春景喜出望外的情感,“楚客”一词含有对居住楚地的满意之情。 |
C.颔联中“经难人空老”一句不仅高度概括了诗人坎坷的人生经历,而且有对年华逝去但一事无成的感叹。 |
D.颈联中的“远”字既写出了兄弟在空间上相隔遥远的现实,也透露出因距离遥远而难叙兄弟情的哀伤。 |
阅读下面的文章,完成下列小题。
【注】①三尺剑,《史记·高祖本纪》:“吾以布衣提三尺剑取天下。”一丸泥,《汉书》:“隗嚣将王元曰:请以一丸泥,为大王东封函谷关。”②春灰,古时酒中加石灰水,以利澄清,称灰酒。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
【小题2】诗歌表达了诗人怎样的思想感情,请结合全诗简要分析。
奉和二兄罢使遣马归延州
李贺
空留三尺剑,不用一丸泥①。马向沙场去,人归故国来。
笛愁翻陇水,酒喜沥春灰②。锦带休惊雁,罗衣尚斗鸡。
还吴已渺渺,入郢莫凄凄。自是桃李树,何畏不成蹊。
【注】①三尺剑,《史记·高祖本纪》:“吾以布衣提三尺剑取天下。”一丸泥,《汉书》:“隗嚣将王元曰:请以一丸泥,为大王东封函谷关。”②春灰,古时酒中加石灰水,以利澄清,称灰酒。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.作者的二哥在被罢去职务后,回到延州,写诗表达悲凄的心境,作者也因此写诗回应兄长。 |
B.诗歌开篇两句破题,“三尺剑”“一丸泥”表现兄长的才能气魄,展现其报国的志向情怀。 |
C.作者用对比表达丰富情感,如“去”与“来”、“笛愁”与“酒喜”、“锦带”与“罗衣”。 |
D.全诗紧扣“归”字而写,交待了归的过程、心境和归来后的生活,层次分明,意蕴深长。 |
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