古代诗歌阅读 适中0.65 引用1 组卷67
阅读下面这首诗，完成下面小题。
注：①行子：指李侍御。②“虏障”，指防御工事。
【小题1】下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）
【小题2】诗歌的语言讲究含蓄之美，本诗“心事一杯中”这“一杯”中包含了哪些“事心”，诗人没有明写，阅读全诗，说说作者有哪些具体的心事？
送李侍御赴安西
高 适
行子①对飞蓬，金鞭指铁骢。
功名万里外，心事一杯中。
虏障②燕支北，秦城太白东。
离魂莫惆怅，看取宝刀雄。
注：①行子：指李侍御。②“虏障”，指防御工事。
【小题1】下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）
| A．颔联紧承上联送别之意。友人远征“万里”，是为求取“功名”，自当鼓励，因此不得挽留。临别之际，万千“心事”，一言难尽，全寄托在“一杯”别离的酒之中。 |
| B．颈联再一笔宕开，境界进一步扩大。安西与长安，相距万里，关山阻隔，归路茫茫，穿越时空，浓墨重彩的勾勒，既是写景，更是托情。 |
| C．“看取宝刀雄”的放声高唱，将激昂壮别、立功异域的雄心壮志喷涌而出，具有惊心动魄的艺术力量。 |
| D．第三句中“万里外”三字连用去、上、去三个仄声，由于音节响亮震彻，有力地突出了主人公奋身万里疆场的雄心。 |
20-21高三上·湖南娄底·阶段练习
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【小题2】“一杯”中包含了哪些“心事”？结合诗句简要分析。
[注］①践更：此处指服役的士卒。②太白：星座名，古时认为是将星。
【小题1】下列关于本诗的说法不正确 的一项是（ ）
【小题2】以下评价适用于本诗的一项是（ ）
【小题3】本诗与一般的伤感失落的送别之作颇不相同，请结合具体内容加以赏析。
【小题2】《燕歌行并序》序言说“适感征戍之事，因而和焉”，那么诗中抒发了哪些情感？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
送李侍御赴安西
高适
行子对飞蓬，金鞭指铁骢。
功名万里外，心事一杯中。
虏障燕支北，秦城太白东。
离魂莫惆怅，看取宝刀雄！
【注】①安西：安西都护府，治所在今新疆维吾尔自治区库车县。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．开篇想象李侍御如风中飞蓬、挥鞭策马轻捷如飞的画面，扣题中“赴”字。 |
| B．颔联两句先展现李侍御赴边建功的壮志，再抒写诗人别筵上的复杂心绪。 |
| C．诗人只言燕支山北的“虏障”与太白峰东的“秦城”两地名，但情、事俱含其中。 |
| D．虽然本诗的形象纤巧，但情感乐观豪迈，能展现出昂扬奋发的盛唐时代精神。 |
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
送白少府送兵之陇右
（唐）高适
践更①登陇首，远别指临洮。
为问关山事，何如州县劳。
军容随赤羽，树色引青袍。
谁断单于臂，今年太白②高。
[注］①践更：此处指服役的士卒。②太白：星座名，古时认为是将星。
【小题1】下列关于本诗的说法
| A．本诗的押韵符合律诗的要求。 |
| B．本诗是送别诗，也是边塞诗。 |
| C．“军容随赤羽”句写军队如飞鸟般疾行。 |
| D．“何如州县劳”在本诗中没有直接回答。 |
| A．慷慨激越 | B．清新流畅 | C．委婉含蓄 | D．雄浑悲壮 |
阅读下面这首诗歌，完成各题。
燕歌行并序
高适
开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边风飘飖那可度，绝域苍茫无所有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
【小题1】下列对《燕歌行并序》的理解，不正确的一项是（ ）| A．本诗因时事而作。前四句交代战尘起于东北，将军奉命征讨，天子给予褒奖恩宠，已见得宠而骄，为后文轻敌埋下伏笔。 |
| B．“摐金伐鼓下榆关”引出的四句写出征阵容。意象鲜明，凸显了边塞诗的特点。鼓角齐鸣，旌旗如云，羽书飞传，见军情紧急；猎火照夜，见敌阵森严。 |
| C．“山川萧条极边土”，说明战场地形是一片开阔地带，这正有利于与胡骑厮杀，突出战士们英勇无畏的战斗精神。 |
| D．“战士”两句用对比方法写出了将军骄惰轻敌，不恤战士，一面是战士拼死苦战，一面是将军恣意逸乐。这是诗中最有揭露性的描写。 |
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