古代诗歌阅读 适中0.65 引用1 组卷29
阅读下面的诗歌,完成下面小题。
[注]唐肃宗至德二年(757年),诗人任左拾遗时,房琬罢相,他上书援救,触怒肃宗,被放还鄜州羌村探家,《羌村三首》就是此次还家所作。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
【小题2】这首诗表达了诗人哪些复杂的感情?请简要概括。
羌村三首[注](其二)
杜甫
晚岁迫偷生,还家少欢趣。
娇儿不离膝,畏我复却去。
忆昔好追凉,故绕池边树。
萧萧北风劲,抚事煎百虑。
赖知禾黍收,已觉糟床注。
如今足斟酌,且用慰迟暮。
[注]唐肃宗至德二年(757年),诗人任左拾遗时,房琬罢相,他上书援救,触怒肃宗,被放还鄜州羌村探家,《羌村三首》就是此次还家所作。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.诗人的孩子“不离膝”,怕父亲再次离家,说明诗人常在外奔波。 |
B.“萧萧北风劲”中的“劲",表现出秋风之烈,渲染了凄苦的氛围。 |
C.第五、六句和第七、八句构成今昔对比,寄托了诗人胸中的苦闷。 |
D.诗歌的前八句叙事,后四句抒情。 |
19-20高二下·陕西渭南·期末
类题推荐
【小题2】这首诗写得极有层次,请简要分析。
阅读下面这首诗歌,完成下列小题。
注:①衡阳雁:雁是候鸟,秋来南飞,传说到衡阳为止,不过衡山的回雁峰。②瞻:往上看,往前看。③浪语:妄说;乱说。④故山:喻家乡。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
【小题2】全诗塑造了大雁怎样的形象?有何寓意?
归 雁(其一)
杜甫
万里衡阳雁①,今年又北归。
双双瞻②客上,一一背人飞。
云里相呼疾,沙边自宿稀。
系书无浪语③,愁寂故山薇④。
注:①衡阳雁:雁是候鸟,秋来南飞,传说到衡阳为止,不过衡山的回雁峰。②瞻:往上看,往前看。③浪语:妄说;乱说。④故山:喻家乡。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.第一句用“万里”和“衡阳雁”写南飞漂泊路途之远,为大雁的北归作了铺垫。 |
B.颔联中的“瞻”“背”前后呼应,更写出大雁北归时整齐的队形和浩大的阵势。 |
C.五六句从时间和空间两个角度,动静结合地表现出大雁北归途中急切的心情。 |
D.最后一句诗人将自己的万种愁绪遥寄于想象中故乡的山薇,这是作者的虚笔。 |
阅读下面唐诗,完成下面小题。
梦李白二首①(其一)
杜甫
死别已吞声,生别常恻恻。江南瘴疠地,逐客无消息。
故人入我梦,明我长相忆。恐非平生魂,路远不可测。
魂来枫林青②,魂返关塞黑③。君今在罗网,何以有羽翼。
落月满屋梁,犹疑照颜色。水深波浪阔,无使蛟龙得。
[注]①乾元元年,李白流放夜郎,二年春遇赦。杜甫远在北方,只闻李白流放,不知被赦,仍为其忧思。 ②枫林:指李白所在地。 ③关塞:指杜甫所居秦陇地带。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.诗歌要写梦,先言别;未言别,先说“死别”与“生别”对比,便如阴风骤起,吹来一片弥漫全诗的悲怆气氛。 |
B.诗人使用“对写法”,不说梦见故人,而说故人人梦,不直接描述,而从对方下笔,抒发了深挚的情感。 |
C.本诗写出了诗人梦后初醒的状态,说“梦”是诗人看到了李白,说“醒”是诗人意识到李白不可能来此地。 |
D.本诗通过梦境写对李白的思念,语言温柔敦厚,对梦幻心理的刻画十分细腻逼真,感人肺腑,引发读者共鸣。 |
阅读下面这首诗,完成下面小题。
[注]①唐肃宗乾元二年(759年秋天,杜甫流落到泰州。②属国:苏武出使匈奴,被扣留十九年,归国后,任典属国。属国即典属国,指唐朝使节。③楼兰斩未还:汉武帝时,曾遣使通大宛国,楼兰王阻路,攻截汉朝使臣。汉昭帝元凤四年(公元前77年)霍光派傅介子去楼兰国,用计斩杀楼兰王。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
【小题2】颔联写云无风而动,月不夜而临,请从情景关系的角度加以赏析。
秦州杂诗·其七①
杜甫
莽莽万重山,孤城山谷间。
无风云出塞,不夜月临关。
属国②归何晚?楼兰斩未还③。
烟尘一长望,衰飒正摧颜。
[注]①唐肃宗乾元二年(759年秋天,杜甫流落到泰州。②属国:苏武出使匈奴,被扣留十九年,归国后,任典属国。属国即典属国,指唐朝使节。③楼兰斩未还:汉武帝时,曾遣使通大宛国,楼兰王阻路,攻截汉朝使臣。汉昭帝元凤四年(公元前77年)霍光派傅介子去楼兰国,用计斩杀楼兰王。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联突出一个“孤”字,“莽莽”写出了山岭的绵延广阔和苍茫雄奇。 |
B.颈联用苏武归国、傅介子斩楼兰两个典故,主要目的是使诗歌更有韵味。 |
C.尾联一个“望”字,收束全诗。全诗所写皆为望中所见、望中所想所感。 |
D.诗歌雄奇阔大的境界中寓含着时代的悲凉,表现为一种悲壮的艺术美。 |
组卷网是一个信息分享及获取的平台,不能确保所有知识产权权属清晰,如您发现相关试题侵犯您的合法权益,请联系组卷网